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1. 待機児童解消

1.1. 保育士確保プラン

1.1.1. 保育所志向が高まる

1.1.1.1. 幼稚園採用難

1.1.1.2. 教員の質の低下

1.2. 保育所の定員増

1.2.1. 今後の定員割れ

1.2.1.1. 保育所こども園の1号定員

1.2.2. 待機の掘り起こし

1.2.2.1. 幼稚園支持層の減少

1.2.3. 幼稚園への入園減

1.2.3.1. 園児減少

2. 現状の問題点

2.1. 教員不足

2.1.1. 学生の質の低下

2.1.1.1. 質の担保

2.1.2. 採用難

2.2. 市単格差

2.2.1. 障がい児助成

2.2.2. 障がい児受け入れ

2.2.2.1. 対象児の急増

2.2.2.2. 現場の対応

2.2.2.3. 助成申請が厳しい

2.2.3. 外国人児童

3. 提言

3.1. 補助金が欲しい

3.1.1. 障がい児助成

3.1.2. 採用支援

3.1.2.1. 処遇改善

3.1.2.2. 就職説明会の助成

3.1.3. 2歳児助成

3.2. 便宜を図って欲しい

3.2.1. 子育て支援PR

3.2.1.1. 預かり保育の市民への認知

3.2.1.2. 2歳児保育

3.2.1.3. 様々な子育て支援PR

3.2.2. 教員採用

3.2.2.1. 学生へのPR

3.2.2.2. 公立試験日?

4. 幼稚園が持つ機能

4.1. 質の高い教育

4.1.1. 教員の高い資質

4.2. 特色ある保育

4.2.1. 建学の精神

4.3. 預かり保育

4.3.1. 全ての園で実施

4.3.2. 開設日数が多い

4.4. 満3歳児保育

4.4.1. 2歳児保育

4.5. 学童保育

5. 他市の助成状況

5.1. 千葉市

5.1.1. 未就園児預かり事業

5.2. 北九州市

5.2.1. 幼稚園教諭等処遇改善事業

5.3. 静岡市

5.3.1. 就園奨励費事務費補助

5.4. 横浜市

5.4.1. 預かり保育認定制度