ÉQUIPE PÉDAGONUMÉRIQUE

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ÉQUIPE PÉDAGONUMÉRIQUE создатель Mind Map: ÉQUIPE PÉDAGONUMÉRIQUE

1. Présentation de l'équipe

1.1. Jean-François Joly

1.2. Nicola Archambault

1.2.1. Support technique

1.2.1.1. Ordinateur portable

1.2.1.2. iPad

1.3. Jean-Pierre Dufresne

1.3.1. Rôle conseiller pédagonumérique

1.3.1.1. Soutient la mise en œuvre et le développement du projet éducatif du Collège Citoyen, des programmes du secteur de l’enseignement en formation générale et des services périphériques dans le respect des normes, politiques et encadrements qui en régissent le déploiement par l’intégration des technologies et du numérique.

1.3.1.2. Accompagne et soutient les enseignants et spécialistes

1.3.1.2.1. en sélectionnant

1.3.1.2.2. collabore à l’élaboration et soutient l’expérimentation dans différents contextes d’apprentissage

1.3.1.3. Conseille et soutient les enseignants, spécialistes, intervenants, élèves et parents sur une base individuelle et collective

1.3.1.3.1. pour appuyer l’action quotidienne dans l’écosystème pédagonumérique du Collège,

1.3.1.3.2. conçoit, prépare et anime des activités et ateliers de formation,

1.3.1.3.3. crée des tutoriels et guides pour répondre aux besoins

1.3.1.4. Participe à l’élaboration et à l’adaptation des moyens et outils d’évaluation

1.3.1.4.1. en cohérence et en complémentarité avec

1.3.1.4.2. le but de favoriser le développement des compétences globales de l’élève.

1.3.1.5. Intégration de la programmation et de la robotique

1.3.1.5.1. Participe, contrôle et intervient sur auprès des enseignants de mathématique et de science, collabore avec les enseignants-ressources de ces matières

1.3.1.5.2. prévoit des moyens et stratégies pour promouvoir les approches pédagogiques compatibles avec d’autres domaines d’études dans le but de favoriser la transdisciplinarité et

1.3.1.5.3. Initier des projets dont l’envergure permet

1.3.1.6. Analyse, teste et conseille les enseignants et spécialistes

1.3.1.6.1. Sélection et l’utilisation

1.3.1.6.2. Soutient, forme et accompagne

1.3.1.7. Suit des formations nécessaires

1.3.1.7.1. de manière à contribuer au rayonnement du Collège et à sa visibilité.

1.3.1.7.2. au développement des pratiques en matière de pédagogie numérique,

1.3.1.7.3. assiste à

1.3.1.8. Participe

1.3.1.8.1. au déploiement des orientations générales définies au plan d’action numérique du Ministère,

1.3.1.8.2. en définit les actions stratégiques avec le personnel de direction

1.3.1.8.3. voit à leur mise en œuvre auprès du personnel de tous les secteurs d’activités.

2. Bonjour

2.1. Nous voici en selle pour une autre année scolaire qui s'annonce encore une fois comme une visite au festival western de St-Tite

2.1.1. avec ses rodéos

2.1.2. ses courses de chariots effrenées

2.1.3. et épreuves de lasso

2.2. Je profite de cette occasion afin de vous informer de mon rôle à titre conseiller pédagonumérique

2.3. Rôle conseiller pédagonumérique

2.3.1. Accompagne et soutient les enseignants et spécialistes

2.3.1.1. en sélectionnant

2.3.1.1.1. des moyens, techniques

2.3.1.1.2. des méthodes d’enseignement qui correspondent à la vision pédagonumérique du Collège,

2.3.1.2. collabore à l’élaboration et soutient l’expérimentation dans différents contextes d’apprentissage

2.3.1.2.1. de séquences pédagogiques,

2.3.1.2.2. d’activités spécifiques

2.3.1.2.3. de projets particuliers,

2.3.1.2.4. en fait la promotion.

2.3.2. Conseille et soutient les enseignants, spécialistes, intervenants, élèves et parents sur une base individuelle et collective

2.3.2.1. pour appuyer l’action quotidienne dans l’écosystème pédagonumérique du Collège,

2.3.2.2. conçoit, prépare et anime des activités et ateliers de formation,

2.3.2.2.1. d’adaptation,

2.3.2.2.2. d’intégration

2.3.2.2.3. d’innovation en matière de développement technologique et numérique.

2.3.2.3. crée des tutoriels et guides pour répondre aux besoins

2.3.3. Participe à l’élaboration et à l’adaptation des moyens et outils d’évaluation

2.3.3.1. en cohérence et en complémentarité avec

2.3.3.1.1. les stratégies d’enseignement et

2.3.3.1.2. d’apprentissage développées et

2.3.3.2. le but de favoriser le développement des compétences globales de l’élève.

2.3.4. Intégration de la programmation et de la robotique

2.3.4.1. Participe, contrôle et intervient sur auprès des enseignants de mathématique et de science, collabore avec les enseignants-ressources de ces matières

2.3.4.2. prévoit des moyens et stratégies pour promouvoir les approches pédagogiques compatibles avec d’autres domaines d’études dans le but de favoriser la transdisciplinarité et

2.3.4.3. Initier des projets dont l’envergure permet

2.3.4.3.1. l’émergence,

2.3.4.3.2. la consolidation des intérêts et habiletés pour les technologies éducatives.

2.3.5. Analyse, teste et conseille les enseignants et spécialistes

2.3.5.1. Sélection et l’utilisation

2.3.5.1.1. du matériel didactique,

2.3.5.1.2. des équipements informatiques et technologiques,

2.3.5.1.3. des logiciels, progiciels et applications utiles et pertinents à l’enseignement,

2.3.5.2. Soutient, forme et accompagne

2.3.5.2.1. les enseignants, spécialistes, intervenants, élèves et parents du Collège dans une perspective d’intégration et de formation continues.

2.3.6. Suit des formations nécessaires

2.3.6.1. de manière à contribuer au rayonnement du Collège et à sa visibilité.

2.3.6.2. au développement des pratiques en matière de pédagogie numérique,

2.3.6.3. assiste à

2.3.6.3.1. des colloques

2.3.6.3.2. initiatives variées

2.3.6.3.3. réunissant les acteurs et partenaires du monde de l’informatique et des technologies éducatives

2.3.7. Participe

2.3.7.1. au déploiement des orientations générales définies au plan d’action numérique du Ministère,

2.3.7.2. en définit les actions stratégiques avec le personnel de direction

2.3.7.3. voit à leur mise en œuvre auprès du personnel de tous les secteurs d’activités.