Планирование игровой деятельности

Планирование игровойдеятельности детей

Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
Планирование игровой деятельности создатель Mind Map: Планирование игровой деятельности

1. Дидактическая игра «Подбери по цвету»

1.1. Задачи

1.1.1. Дидактическая задача:

1.1.1.1. закреплять представление о шести основных цветах. Научить детей выделять цвета, определять их оттенки, отвлекаясь от других признаков предметов (формы, величины)

1.1.2. Игровая задача:

1.1.2.1. разложить предметы по квадратикам в соответствии с цветом.

1.2. Оборудование.

1.2.1. Карточка, разделенная на 6 клеток разных цветов, мелкие картонные силуэты игрушек.

1.3. Руководство игровой деятельностью

1.3.1. Алиса, в какую игру ты хочешь поиграть? В «Подбери по цвету»? Алиса, назови, каких цветов квадраты на этой карточке? Ты помнишь, как играть? Правильно, нужно положить фигуру на квадратик такого же цвета, чтобы фигура спряталась. Молодец! А теперь разложи фигуры так, чтобы их всех было видно на квадратиках.

2. Дидактическая игра «Почини одеяло»

2.1. Задачи

2.1.1. Дидактическая задача:

2.1.1.1. упражнять детей в составлении целой картинки из отдельных частей.

2.1.2. Игровая задача:

2.1.2.1. за определенное время правильно собрать из частей целую картинку.

2.2. Оборудование.

2.2.1. Геометрические фигуры, карточка с отверстиями

2.3. Руководство игровой деятельностью

2.3.1. Саша, Матвей, а мы с вами поможем Буратино. Жил-был Буратино, у которого на кровати лежало красивое одеяло. Однажды Буратино ушел в театр Карабаса-Барабаса, а крыса Шушара в это время прогрызла в одеяле дыры. Сосчитайте, сколько дыр в одеяле. Теперь возьмите свои фигуры и помогите Буратино починить одеяло. Молодцы! Вы отлично справились!

3. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»

3.1. Цели для воспитателя:

3.1.1. совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Учить согласовывать тему игры. Расширять кругозор детей о назначении и месте труда работников магазина.

3.2. Цели для детей:

3.2.1. выполнять игровые действия в соответствии с выбранной ролью, вступать в ролевой диалог, точно выполнять свою роль.

3.3. Оборудование.

3.3.1. Фартук, шапочка, пакетики с крупами, макаронными изделиями, упаковки от кисло-молочных продуктов, упаковки от чая, резиновые игрушки, изображающие продукты питания

3.4. Руководство игровой деятельностью

3.4.1. Ребята, давайте поиграем с вами в «Магазин». Но сначала нужно выбрать покупателей. Кто хочет быть покупателем? Хорошо, Лиза, Полина и Даня будут покупателями, а покупатели ходят в магазин с деньгами и сумками (раздаю). А теперь давайте выберем кассира. Кассир должен уметь хорошо считать, быть внимательным, вежливым. Кто у нас хорошо считает, кто внимательный? Пусть Настя у нас будет кассиром. Вот у тебя катушка с чеками, которые ты будешь выдавать покупателям, получив у них деньги за покупку. Магазин только открылся. Можно я буду первым покупателем? Здравствуйте! Сколько стоит снежок? Будьте добры. Спасибо! (Предложу детям купить продукты, которые необходимы для того или иного блюда). А теперь магазину пора закрываться. Он откроется завтра утром.

4. Игра малой подвижности «Жмурки с голосом»

4.1. Цели для воспитателя:

4.1.1. развивать умение найти товарища по голосу и определить направление звука в пространстве.

4.2. Цели для детей:

4.2.1. найти товарища по голосу и определить направление звука в пространстве.

4.3. Оборудование.

4.3.1. лента

4.4. Руководство игровой деятельностью

4.4.1. Ваня, подойди, пожалуйста, ко мне, а остальные становитесь вокруг нас в большой круг. Сейчас мы с вами поиграем в игру «жмурки с голосом». Я завяжу глаза Ване. На кого я покажу, позовет Ваню по имени. А ты, Ваня, должен угадать, кто тебя позвал.

5. Подвижная игра «Удочка»

5.1. Цели для воспитателя:

5.1.1. совершенствовать умение выполнять правила игры. Развивать координацию движений.

5.2. Цель для детей:

5.2.1. соблюдать правила игры.

5.3. Оборудование.

5.3.1. скакалки

5.4. Руководство игровой деятельностью

5.4.1. Ребята, сегодня мы с вами поиграем в подвижную игру «Удочку». Сначала я напомню правила. Можно я буду и рыбаком и покажу как нужно вращать удочку. Вы – рыбки, которые плавают вокруг меня. Кто попался, тот выходит из игры и встает у стены. Я вращаю скакалку, а вы перепрыгиваете через нее, стараетесь не задеть ногами. Выигрывает тот, кто ни разу не заденет веревку. Раз, два, три – игру начни! (игра проходит 3-4 раза)