Начать. Это бесплатно
или регистрация c помощью Вашего email-адреса
ФГОС создатель Mind Map: ФГОС

1. Общие положения

1.1. ФГОС - требования, обязательные при обучении в начальных классах

1.2. Во ФГОС есть требования к

1.2.1. к результатам освоения программы для начального образования

1.2.2. к структуре программы для начального образования

1.2.3. к условиям реализации программы для начального образования

1.3. Учитывает образовательные потребности детей с ограниченными возможностями здоровья

1.4. Основа для объективной оценки образования

1.5. Срок освоения - 4 года

1.6. Учитываются все потребности народов РФ, как национальные так и региональные

1.7. Направлен на обеспечение

1.7.1. Равного, качественного образования для всех народов, с учетом их языкового наследия

1.7.2. Духовно-нравственного развития и воспитания

1.7.3. Сохранения и развития культурного разнообразия

1.7.4. Широкий спектр разных методик обучения

1.7.5. Индивидуальное развитие всех учеников

1.8. Основа стандарта - системно-деятельный подход

1.8.1. Воспитание и развитие качеств личтности, соответствующим современным меркам (толерантность, уважение людей других национальностей)

1.8.2. Учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья)

1.9. На ступени начального общего образования осуществляется

1.9.1. Выстраивается фундамент для мировоззрения учеников, также умения учится, планировать и оценивать работу

1.9.2. Укрепление физического и духовного здоровья обучающихся

2. Требования к результатам освоения программы начального образования

2.1. К результатам обучающихся

2.1.1. Готовность к самопознанию, самообучению

2.1.2. Мотивация к познанию, учёбе

2.1.3. Осознание учеником своей принадлежности к сообществу граждан определенного государства

2.2. Личностные результаты освоения

2.2.1. Формирование основ российской гражданской идентичности

2.2.2. Чувства гордости за свою Родину

2.2.3. Целостное понятие мира

2.3. Метапредметные результаты

2.3.1. Умение поставить и решить проблему как творческого так и поискового характера, определяя наиболее эффективные способы достижения результата

2.3.2. Овладение навыками смыслового чтения, умея анализировать текст

2.4. Иностранный язык:

2.4.1. Освоение правил и навыков как и в разговорном так и в письменной иностранной речи

2.4.2. Расширение кругозора, для упрощения понимания языка

2.4.3. Знакомство с иностранным фольклором и литературой

2.4.4. Дружелюбное отношение к носителям иностранного языка

2.5. Итоговая оценка ставится при освоении учеником системы знаний об окружающем мире и основах здорового и безопасного образа жизни

3. Требования к структуре программы для начального образования

3.1. Программа начального образования реализуется школой через организацию урочной и внеурочной деятельности

3.1.1. Целевой раздел

3.1.1.1. Определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации программы начального образования, а также способы достижения их.

3.1.2. Содержательный раздел

3.1.2.1. Определяет общее содержание начального образования и включает программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.

3.1.3. Организационный раздел

3.1.3.1. Определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизмы реализации программы.

3.2. Разработанная школой программа начального образования должна обеспечивать достижение учениками результатов её освоения в соответствии с требованиями, установленными Стандартом.

3.2.1. В период каникул используются возможности организаций отдыха детей

3.2.2. Реализация программы проводится самой школой

3.2.3. Для индивидуального развития существуют учебные курсы и внеурочная деятельность

3.3. Требования к разделам основной образовательной программы начального общего образования

3.3.1. Планируемые результаты освоения должны являться содержательной и критериальной основой для разработки рабочих программ

3.3.2. Пояснительная записка должна раскрывать цели реализации, принципы и подходы к формированию, общую характеристику программы

3.3.3. Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения программы начального образования.

3.3.4. Программа духовно-нравственного развития должна быть направлена на развитие обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности

3.3.5. Программа формирования экологической культуры должна пробудить в детх желание заботится о своем здоровье (зож)

3.3.6. Программа коррекционной работы должна быть направлена на обеспечение коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи детям этой категории в освоении программы начального образования.

3.3.7. Система условий реализации программы начального образования должна учитывать особенности образовательного учреждения, а также его взаимодействие с социальными партнерами

4. Требования к условиям реализации программы начального образования

4.1. Система требований к кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям реализации программы начального образования

4.2. Создание комфортной развивающей образовательной среды

4.2.1. Обеспечивающей высокое качество образования

4.2.2. Привлекательность для обучающихся, их родителей

4.2.3. Охрана и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся

4.3. Создание условий, обеспечивающих возможность

4.3.1. Выявления и развития способностей обучающихся через систему клубов, секций, студий

4.3.2. Достижения планируемых результатов освоения ВСЕМИ учениками

4.3.3. Работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований

4.3.4. Использование современных технологий

4.4. Требования к кадровым условиям реализации программы начального образования включают

4.4.1. Достаточное количество кадров в школе

4.4.2. Уровень квалификации педагогических и иных работников должен соответствовать квалификационным характеристикам по соответствующей должности

4.5. Финансовые условия реализации основной программы начального образования должны:

4.5.1. Обеспечивать школе возможность исполнения требований Стандарта

4.5.2. Отражать структуру и объем расходов, необходимых для её реализации

4.5.3. Финансирование должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения

4.6. Материально-технические условия реализации программы начального образования должны обеспечивать:

4.6.1. Возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований

4.6.2. Соблюдение санитарно-гигиенических норм, санитарно-бытовых условий, социально-бытовых условий, пожарной и электробезопасности

4.6.3. Материально-техническая база реализации программы начального образования должна соответствовать действующим нормам, предъявляемым к всем участкам и кабинетам школы

4.7. Информационно-образовательная среда образовательного учреждения должна включать в себя совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.)