小学校

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小学校 Door Mind Map: 小学校

1. 岡二小

1.1. いいね

1.1.1. 子ども

1.1.1.1. 地域の方とのつながりができている様子がわかりよかった。

1.1.1.2. 餅つきは自分達の集落の子供会でもやっています。良いと思いました。

1.1.2. 防災

1.1.2.1. 防災学習で具体的に津波、地震、洪水と設定しているのは良いと思う

1.1.2.2. 学校行事に防災活動をとりいれている事におどろきでした。子供が成人してほとんど学校行事には参加していません。

1.1.3. その他

1.1.3.1. 意見を聞いて活動計画をたてて進めたこと

1.1.3.2. ストーリー性と主体性をもたせたところ

1.2. きいてみたいこと

1.2.1. 防災

1.2.1.1. 防災グッズ作りはスリッパだけですか?

1.2.1.2. 具体的な訓練(AED等)を時間に限りがある中でやるのが難しいと思うが、次年からの課題をお聞きしたい

1.2.2. 学校

1.2.2.1. 餅つきの衛生面は?学校と切り離し実行するように

1.2.2.2. 学校案内は具体的にどのような所?

1.2.3. その他

1.2.3.1. 実施するにあたり学校内の職員間で共通の認識はもてたのか?

1.2.3.2. ?地域への説得(話のもっていき方

2. 尾山ニュータウン

2.1. いいね

2.1.1. 防災

2.1.1.1. 白布を目印に安否確認(良)←→災害によってはデンデンコ

2.1.1.2. 安否確認は白布、赤布を出して頂き確認する。良かったです。

2.1.2. その他

2.1.2.1. 地域の方とつながりがあることがはっきりわかった。

2.1.2.2. 人集めアイデァー

2.2. きいたみたいこと

2.2.1. 防災

2.2.1.1. 防災訓練の(組長)(女性部)(役員)(育成会)への指導について

2.2.1.2. 毎年かわる組長が高令の場合でも防災リーダーとして活動できるのでしょうか?

2.2.2. その他

2.2.2.1. リーダーの苦労

2.2.2.2. ?育成会と一緒に地域の学校との関わり