Intelligentes Üben

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Intelligentes Üben により Mind Map: Intelligentes Üben

1. Üben?

1.1. Auf was bezieht sich die Übung?

1.1.1. Neu erworbene Fähigkeiten aus dem gerade laufenden Unterricht

1.1.2. Wiederholungsübung um gezielt Defizite zu bearbeiten

1.1.3. Dauerübungen, damit bestimmte Informationen nicht verloren gehen.

1.1.4. Unabhängig vom Unterricht

1.2. Wie oft üben

1.2.1. Nur einmal

1.2.2. regelmäßig auf Anweisung

1.2.3. jeden Tag bzw. anderes Intervall

1.3. In welcher Situation üben die Schüler

1.3.1. In der Klasse und im Unterricht (mit Lehrer)

1.3.1.1. am Beamer gemeinsam

1.3.1.2. für sich am PC/Smartphone/Tablet

1.3.2. Alleine zu Hause

1.3.2.1. Freiwillig

1.3.2.2. Eltern zwingen sie

1.3.2.3. Erinnerungsfunktion

1.3.2.3.1. Einblendung von Hinweis am Smartphone

1.3.3. Unterwegs (im Bus)

1.4. Welche Medien für die Übungen?

1.4.1. Vorab-/Zusatz-Informationen

1.4.1.1. Schule

1.4.1.2. Buch

1.4.1.3. auf Aufgabenblatt

1.4.1.4. Video/Animation/...

1.4.1.4.1. per QR-Code/Kurzlink erreichbar

1.4.1.4.2. eingebettet in moodle

1.4.2. Aufgabenstellung

1.4.2.1. Zettel vom Lehrer

1.4.2.2. Zettel online verfügbar

1.4.2.3. per Smartphone anzeigbar

1.4.2.4. In moodle im Browser (bzw. per App?)

1.4.3. Lösung

1.4.3.1. Automatische Kontrolle

1.4.3.2. Ausführliche handschriftliche Lösungen

1.4.3.2.1. BL: Veröffentlichung per Evernote

1.4.3.2.2. Aushängen

1.4.3.3. Kurz-Lösungen ohen Erklärung

1.4.3.3.1. Aushang von Lösung im Klassenraum

1.4.3.3.2. Ein-/Ausblendung der Lösung

1.4.3.3.3. QR-Code um Lösungstext zu zeigen

1.4.3.3.4. QR-Code um auf Lösungs-Seite im Internet zu verweisen

1.5. Art der Aufgabenauswahl

1.5.1. Feste Zusammenstellung, für alle gleich

1.5.2. Zufällige Auswahl aus größerer Anzahl

1.5.3. Zufällig erzeugte Aufgabenstellungen

2. Intelligent?

2.1. Anderer/Besserer Begriff?

2.1.1. Erfolgreich

2.1.2. Effektiv

2.1.3. Beliebt bei Schülern

2.1.3.1. Die Schüler machen es gerne

2.1.3.2. Es macht ihnen Spaß

2.1.3.3. BL: Mein Sohn hat eine Quiz-Allergie!

2.1.3.3.1. Quiz-Idee wird überfordert!?

2.1.4. Freiwillig

3. Was sich Lehrer wünschen!

3.1. Kontrollieren, ob Schüler was machen?

3.2. Wiederverwertbar

3.2.1. Sammlung außerhalb eines moodle Kurses organisieren

3.3. Übungen von anderen nutzen können

3.3.1. Datenbank/Download

3.4. Einfach erstellbar

3.4.1. Einfache Nutzung von Medien

3.4.1.1. Lizenzierung bei Bildern!

3.4.2. Leicht Abwandlungen herstellen

3.5. Schülern individuell die passenden Übungen geben

3.5.1. Schwierigkeit

3.5.2. Inhaltlich

3.6. Möglichkeiten für Input/Verknüpfung mit anderen Programmen?

3.6.1. BL: meine handschriftlichen Lösung erstelle ich in einem Tablet-App und exportiere es direkt nach Evernote, ohne viel Umstand

4. Fortbildungen dazu

4.1. Software-Schulung

4.2. Umgang mit Lizenzen

5. Welche anderen Schulmitglieder spielen dabei eine Rolle?

5.1. Kollegen

5.2. Schulberater

5.3. Eltern