Actividades con Auxiliares 2019_2

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Actividades con Auxiliares 2019_2 により Mind Map: Actividades con Auxiliares 2019_2

1. Procesos administrativos (Tácticos)

1.1. P1.Logística de actividades y procesos

1.1.1. Apoyo para la organización, logística y desarrollo de actividades académicas.

1.1.2. Apoyo con logística para diseño e implementación del proyecto en las sedes Regionales.

1.1.3. Apoyo con logística para diseño e implementación del proyecto en la sede Bucaramanga.

1.1.4. Apoyo con procesos de seguimiento y control de auxiliaturas, indicadores y metas del proyecto.

1.1.4.1. Gestionar las tareas y matricular a todos los auxiliares al meistertask Auxiliares 2019_2 para que puedan trabajar

1.1.4.2. Actualizar tareas en el documento de teamgantt y capacitar a Annie para que le ayude a actualizar el estado de las tareas.

1.1.4.3. Hacer caracterización de los auxiliares identificando los procesos y las actividades que está desarrollando cada uno

1.2. P2.Apoyo con tareas administrativas

1.2.1. Asuntos administrativos (reclamar documentos, firmas o actividades que involucren desplazamiento dentro de la Universidad)

1.2.2. Apoyo con la gestión del inventario físico de ExperTIC

1.2.2.1. Revisar el inventario Físico de Expertic y actualizar el documento (Anny)

1.2.2.2. Actualizar formato de papelería requerida para 2020 (hoja de excel de ViceAcadémica)

1.2.3. Apoyo con Gestión del Talento Humano

2. Procesos Operativos

2.1. P3. Apoyo con actividades de Autoría

2.1.1. Búsqueda de material y fuentes bibliográficas

2.1.1.1. Apoyo con la búsqueda de material didáctico y su revisión de calidad en las asignaturas de Física, química, Matemática y otras

2.1.1.1.1. Física

2.1.1.1.2. Química

2.1.1.1.3. Matemáticas

2.1.1.2. Apoyo con la búsqueda bibliográfica, recolección y procesamiento de la información de la biblioteca digital

2.1.1.2.1. Ajustar algoritmo para escribir el html de los enlaces a los libros con con identificador de temas y temas opcionales

2.1.2. Organización y administración de activos de contenido

2.1.2.1. Clasificación de material docente y audiovisual disponible en MOODLE

2.1.2.2. Organización del material digital y audiovisual disponible en las plataformas educativas

2.1.2.3. Revisión de ortografía, semántica y formato de materiales en la plataforma expertic.uis.edu.co

2.1.2.4. Revisión de ortografía, semántica y formato de materiales en la plataforma MOODLE

2.1.2.5. Revisión y mejoramiento del material audiovisual disponible en los laboratorios de Física 1, 2 y 3

2.1.2.5.1. Hacer edición del video instructivo del uso de Software Cassy Lab 2 para las dos prácticas de Física 2

2.1.2.6. Revisión y ajuste de referencias bibliográficas enlazadas en la biblioteca digital Ebooks 724

2.1.2.7. Clasificación de material docente y audiovisual disponible en expertic.uis.edu.co

2.2. P4. Gestión de las herramientas tecnológicas

2.2.1. Apoyo con la administración de los cursos modelos en MOODLE y su actualización

2.2.2. Apoyo con la restauración de cursos modelo

2.2.3. Apoyo con la administración de activos de configuración

2.2.4. Apoyo con la administración de activos de información

2.2.5. Administración de la plataforma expertic.uis.edu.co

2.3. P5. Apoyo con consolidación de activos de evaluación

2.3.1. Apoyo en el diseño y construcción de instrumentos de medición

2.3.1.1. Coordinar la recolección y subida de preguntas del M2 de Química para subirlas al banco

2.3.1.2. Coordinar la recolección y subida de preguntas del M3 de Química para subirlas al banco

2.3.2. Ampliación de banco de preguntas CPS (en asignaturas teóricas)

2.3.2.1. Ubicar las preguntas de Química formuladas por los profesores en el documento CPS Quimica

2.3.3. Ampliación de banco de preguntas CPL (en cada uno de los laboratorios)

2.3.4. Administración de bancos de preguntas

2.3.4.1. Actualización de matriz de preguntas F1_Evaluaciones Teoría

2.3.4.2. Actualización de matriz de preguntas F2_Evaluaciones Teoría

2.3.4.3. Actualización de matriz de preguntas F3_Evaluaciones Teoría

2.3.5. Ajustes, actualización y correcciones de preguntas de los Bancos de preguntas

2.3.5.1. Actualización del banco de preguntas en Moodle y las matrices de control de Física 1 (95 preguntas)

2.3.5.2. Actualización del banco de preguntas en Moodle y las matrices de control de Física 2

2.3.5.3. Actualización del banco de preguntas en Moodle y las matrices de control de Física 3

2.3.5.4. Actualización del banco de preguntas en Moodle y la matriz de ajuste para laboratorio de Física I

2.4. P6. Investigación, documentación y Divulgación

2.4.1. Apoyo con el registro y seguimiento de las experiencias de los laboratorios de Física 1, 2 y 3

2.4.2. Apoyo con el registro y seguimiento de las experiencias de las asignaturas teóricas.

2.4.3. Apoyo en la elaboración de informes y construcción de entregables

2.4.4. Apoyo en documentación de estándares

2.4.5. Apoyo para el análisis cualitativo de las encuestas de satisfacción de los laboratorios en 2017_1 y 2017_2

2.4.6. Apoyo con la redacción y análisis estadístico descriptivo de los resultados y procesos de la implementación del proyecto ExperTIC.

2.4.7. Apoyo con eventos y actividades de divulgación

2.4.8. Apoyo con la entrega de avances

2.4.9. P7. Administración de equipos Laboratorio

2.4.9.1. Apoyo con Mantenimiento y administración de equipos de laboratorio

2.4.9.2. Gestión de inventarios de laboratorios

2.5. P8. Procesos de implementación tecnológica y de innovación

2.5.1. Gestión de implementación de cursos (ExperTIC Planning & Organization)

2.5.1.1. Gestión de usuarios, profesores y estudiantes de los recursos ExperTIC.

2.5.1.1.1. Revisar la actualización del calendario académico después del paro de octubre para actualizar agendas

2.5.1.2. Apoyo a profesores con la administración de las Aulas Virtuales

2.5.1.3. Gestión de evaluaciones Coordinadas

2.5.1.4. Apoyo con la coordinación de procesos con los coordinadores académicos de las sedes regionales

2.5.1.5. Socialización, capacitación y atención a profesores en sedes regionales

2.5.2. ExperTIC Texhnological resourses

2.5.2.1. Gestión de Aulas Virtuales

2.6. P9. Otras tareas propuestas por el jefe directo

2.6.1. Informe Spachovsky 2019

2.6.1.1. Sacar estadísticas de la matriz de notas de Física, Química y Matemáticas para el informe del Proyecto Spachovsky 2019

2.6.1.2. Consolidar información de cursos 2019 de la plataforma cientic.uis.edu.co (Spachovsky)

2.6.1.3. Redactar informe de actividades del proyecto Spachovsky 2019 y enviar al profesor David y a los colegios participantes

2.6.2. Consolidar listado de estudiantes Spachovsky 2020

2.6.2.1. Actualizar matriz de matrícula de estudiantes Spachovsky en los cursos de matemáticas, física y química 2020

2.7. P10 Procesos de Enseñanza y Aprendizaje

2.7.1. EFor

2.7.2. Soporte a profesores y estudiantes de los cursos intervenidos

2.7.2.1. Atender los requerimientos del profesor Isaacs para la edición de videos del seminario (Escuela de matemáticas)

2.7.2.1.1. Hacer inventario de los videos y material digital (diapositivas) de matemáticas que se tiene en la carpeta ExperTIC

2.7.3. Apoyo con la coordinación de procesos con los coordinadores académicos de las sedes regionales

3. Convenciones utilizadas en el mapa

3.1. Cuando un nodo es una tarea se utiliza este símbolo y color

3.1.1. Símbolo

3.2. los procesos nuevos utilizan el tema gris de nodo

3.2.1. los procesos nuevos utilizan el tema gris de nodo