UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA EN COLOMBIA

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1. EDUCACIÓN FÍSICA-ESCUELA

1.1. LINEAMIENTOS

1.1.1. Generalidades

1.1.1.1. Construcción

1.1.1.2. Criterios

1.1.1.3. Denominación del área

1.1.2. Estructuras del documento

1.1.2.1. Referente conceptual

1.1.2.2. Referente sociocultural

1.1.2.3. Desarrollo estudiante

1.1.2.4. Enfoque curricular

1.1.2.5. Oriente didáctico

1.1.2.6. Evaluación

1.1.2.7. Plan estudio

1.1.2.8. El maestro

1.2. DOCUMENTO N°. 15

1.2.1. Orientaciones pedagógicas para la educación física recreación y deporte

1.2.1.1. Las grandes metas de formación

1.2.1.2. Competencias de la educación

1.2.1.2.1. Competencias especificas

1.2.1.2.2. Competencias especificas frente a competencias básicas

1.2.1.2.3. Orientación didactica

1.2.1.2.4. Competencias y empeño

1.3. PLAN DE ESTUDIO

1.3.1. Primaria

1.3.1.1. 0 o Preescolar: movimiento, orientación y estimulación

1.3.1.2. primero: motricidad fina-gruesa, experiencias rítmicas, equilibrio.

1.3.1.3. segundo: coordinación, juego, respiración, flexibilidad

1.3.1.4. tercero: habilidades y cualidades físicas, experiencias atléticas y gimnásticas.

1.3.1.5. cuarto: coordinacion general, actividades recreo-deportivas

1.3.1.6. quinto: coordinación, resistencia, minideportes

1.3.2. Secundaria

1.3.2.1. Sexto: gimnasia, velocidad, patron locomotor, manipulacion y desplazamiento, tesis- futbol- voleibol

1.3.2.2. séptimo: atletismo, balonmano, ultimate, futbol, resistencia

1.3.2.3. octavo: gimnasia, velocidad, resistencia, baloncesto, pliometria, fuerza

1.3.2.4. noveno: resistencia, velocidad, balonmano, baloncesto, juego limpio

1.3.2.5. décimo: resistencia, saltos, voleibol, fútbol, preparación física

1.3.2.6. once: resistencia, fundamento, organización deportiva, liderazgo, velocidad, fuerza.

1.4. EVALUACIÓN

1.4.1. Diagnostico

1.4.2. Continua

1.4.2.1. Debe ser

1.4.2.1.1. Participativa

1.4.2.1.2. Permanente

1.4.2.1.3. Integral

1.4.3. Formativa

1.4.4. Competencias

1.4.4.1. Interpretativa

1.4.4.2. Argumentativa

1.4.4.3. Propositiva

1.4.5. Ejecuta

1.4.5.1. Auto-evaluación

1.4.5.2. Coevaluación

1.4.5.3. Hetero-evaluación

2. FORMACIÓN

2.1. TÉCNICO/TECNOLOGICO

2.1.1. Actividad física sistémica

2.1.2. Educación fisica

2.1.3. Director técnico deportivo

2.1.4. Deporte y recreación

2.1.5. Entrenamiento deportivo

2.1.6. Rendimiento deportivo

2.1.7. Actividad física y discapacidad

2.1.8. Entrenamiento de alto rendimiento

2.1.9. Acondicionamiento fisico

2.2. PREGRADO

2.2.1. Titulo profesional

2.2.2. Perfil

2.2.3. Plan de estudio

2.2.4. Investigación

2.2.5. Ecaes

2.3. ESPECIALIZACIÓN

2.3.1. Actividad fisica y salud

2.3.2. Entrenamiento deportivo

2.3.3. Administración de la educación física deporte y recreación

2.3.4. Ejercicio físico para la salud

2.3.5. Ludopedagogia de la educación motríz

2.4. MAESTRÍA

2.4.1. Ciencias y tecnología del deporte y actividad fisica

2.4.2. Actividad física para la salud

2.4.3. Motricidad y desarrollo humano

2.4.4. Pedagogía de la cultura fisica

2.4.5. Ciencias de la actividad física y deporte

2.4.6. Intervención integral en el deportista

2.5. DOCTORADO

2.5.1. Educación

2.5.2. Cuerpo

2.5.3. Motricidad

3. PERCEPCIÓN DEL MAESTRO Y CONCLUSIONES