Iniziamo. È gratuito!
o registrati con il tuo indirizzo email
Rocket clouds
Логопедия da Mind Map: Логопедия

1. Межсистемные свящи

1.1. Лингвистические науки: 1)языкознание 2)фонетика 3)лексика 4)Грамматика

1.2. Медико-биологические науки:1)анатомия 2)физиология 3)нейрофизиология 4)невропатология 5)отоларингология 6)педиатрия 7)генетика 8)психопатология

2. Логопедия-это специальная педагогическая наука о нарушении речи,методах их предупреждения,выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания.

3. Предмет логопедии:

3.1. 1)нарушения речи и речемыслительной деятельности;

3.2. 2)процесс обучения и воспитания лиц с расстройствами речевой и речемыслительной деятельности ;

4. Логопедия изучает:

4.1. 1)структуру нарушения речевой деятельности ;

4.2. 2)причины ;

4.3. 3)структуры ;

4.4. 4)симптоматику;

4.5. 5)механизмы;

4.6. 6)течение ;

4.7. 7)систему коррекционального воздействия ;

5. Термин происходит от греческих корней:

5.1. Логос(слово)

5.2. пайдео(воспитываю,обучаю)

5.3. и в переводе означает "воспитание правильно речи"

5.4. дошкольная логопедия

6. Структура логопедии:

6.1. школьная логопедия

6.2. логопедия подростков и взрослых

7. Классификация нарушений речи:

7.1. Клинико-педагогическая классификация:

7.1.1. Нарушения устной речи

7.1.1.1. расстройства фонационного оформления высказывания: 1.Дисфония (афония) 2.Брадилалия 3.Тахилалия 4.Заикание 5.Дислалия 6.Ринолалия 7.Дизартрия 8.Дислексия 9.Алексия

7.1.1.2. Нарушения структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания:

7.1.1.2.1. 1.Алалия 2.Афазия

7.1.2. Нарушения письменной речи

7.1.2.1. 1.Дисграфия 2.Аграфия

7.2. Психолого-педагогическая классификация

7.2.1. Нарушения средств общения

7.2.1.1. 1.фонетическое недоразвитие (ФН) 2.фонематическое недоразвитие 3.Фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН) 4.Общее недоразвитие речи (ОНР)

7.2.2. Нарушения в применении средств общения

7.2.2.1. Заикание

8. Где работать?

8.1. детский сад

8.2. школа

8.3. в больницах или поликлиниках

8.4. в специализированных центрах психолого-педагогической реабилитации и коррекции, где лечатся нарушения слуха и речи у детей.

9. Причины нарушения речи:

9.1. Психологические(функциональные,органические:центральные,перефирические,психоневролгические)

9.2. -социальнобиолгические

10. Задачи:

10.1. Изучение онтогенеза речевой деятельности при различных формах речевых нарушений

10.2. Выявление: динамики развития детей с нарушениями речи; влияния речевых расстройств на формирование их личности, на психическое развитие, на различные виды их деятельности, на поведение

10.3. Систематизация речевых расстройств

10.4. Разработка принципов, дифференцированных методов и средств устранения речевых нарушений

10.5. Совершенствование методов профилактики речевых расстройств

11. Внутрисистемные связи:логопедия-

11.1. педагогика

11.2. логоритмика

11.3. психодиагностика

11.4. нейропсихология

11.4.1. психолингвистика

11.5. патопсихология

11.6. методика обучения языку

11.7. специальная педагогика: олигофрено-,сурдо-,тифлопедагогика