Internet:TICS::TICS:Transformación Social

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1. ¿Qué es tecnología?

1.1. Ciencia que utiliza el conocimiento para solucionar problemas de forma práctica

1.1.1. Tipos de tecnologías

1.1.1.1. Tecnología dura, ej: teléfono móvil

1.1.1.2. Tecnología blanda, ej: WiFi

2. Algunas TICS

2.1. Computación ubicua

2.1.1. Omnipresencia de computadores

2.2. Blockchain

2.2.1. Registros transaccionales a prueba de manipulaciones, descentralizada

2.3. E learning

2.3.1. Entorno virtual formativo para mejorar aprendizaje

2.4. E commerce

2.4.1. Uso de internet para hacer transacciones comerciales

2.5. E goverment

2.5.1. Interacción gobierno, empresas, personas usando TICs

2.6. Computación cognitiva

2.6.1. Sistemas de información que simulan procesos del pensamiento humano

3. Tecnología como agente transformador de la humanidad

3.1. Transhumanismo

3.1.1. Uso de tecnología para mejorar capacidades humanas

3.1.2. Rompimiento paradigma ser humano "normal"

3.1.3. Dicotomía mejora versus terapia

3.2. Posthumanismo

3.2.1. Transferencia de la razón

3.2.2. Materialización humana

3.2.3. Reto bioético, filosofía de la tecnología

4. Tendencias en internet con tecnologías

4.1. Robótica educativa

4.1.1. Objetos de aprendizaje, desarollo competencias siglo XXI

4.2. Realidad Aumentada

4.2.1. Combinación mundo real con capa virtual, uso en Medicina.

4.3. Internet de las cosas

4.3.1. Conectividad entre cualquier cosa

4.4. Ciudades inteligentes

4.4.1. Calidad de servicios, disminución en consumo de recursos, mejora comunicación gobierno-población

4.5. Propuestas de tendencias aplicadas a educación de forma innovadora

4.5.1. Robótica con realidad virtual

4.5.2. Simulación clínica con realidad aumentada

4.5.3. Coaching para padres virtual

5. Tendencias futuras

5.1. Futuro de la computación

5.1.1. Internet de las cosas+conocimiento del contexto+ aumento exponencial de capacidad de procesamiento (ley de Moore)

5.1.1.1. Singularidad tecnológica: humanos entregaran control a tecnologías

5.1.2. Futurología

5.1.2.1. Inteligencia artificial

5.2. Industria 4.0

5.2.1. Internet de las cosas: productos inteligentes en manufactura y en uso

5.2.2. Internet de los servicios: transporte y logística inteligentes

5.2.3. Internet de las personas: salud, medio ambiente

5.2.4. Internet de la energía: uso correcto y eficiente de los recursos

5.2.5. Principios

5.2.5.1. Interoperabilidad

5.2.5.2. Virtualización

5.2.5.3. Decentralización

5.2.5.4. Capacidad en tiempo real

5.2.5.5. Orientación de servicio

5.2.5.6. Modularidad

5.2.6. Sistemas ciberfísicos

6. Reflexiones

6.1. ¿Le ha sorprendido algún tema?

6.1.1. Los conceptos de transhumanismo y posthumanismo como realidades actuales, así como el concepto global de industria 4.0 con los distintos componentes. La realidad virtual y la realidad aumentada me generó un interés particular que soy optimista en poder aplicar en mi campo de estudio.

6.2. ¿Parece real lo que exponen los autores en las lecturas?

6.2.1. El poder correlacionar las lecturas con ejemplos reales (implantes cocleares con el transhumanismo), internet de las cosas con drones ambulancias, realidad virtual con educación médica, claramente me generó una nueva visión sobre la actualidad tecnológica.

6.3. ¿Siente que usted es parte de esa transformación social?

6.3.1. El usar las tecnologías tanto para resolver problemas, generar nuevas habilidades como para guiar la construcción de competencias del siglo XXI (pensamiento crítico, trabajo colaborativo, resolución de problemas, toma de decisiones, proyección social) en nuestros estudiantes a través de la educación nos hace ser parte de la transformación social.

6.4. ¿Tiene nuevas preguntas?

6.4.1. desde mi formación como médico humanista, me genera preguntas las implicaciones bioéticas de muchas tendencias, y me planteo la duda de la evolución que la misma bioética tendrá para adaptarse a esta transformación tecnológica.

6.5. ¿Cuáles son sus desafíos personales?

6.5.1. Poder incorporar alguna tendencia tecnológica en mi práctica docente de forma que genere un valor agregado en competencias, pero que también genere un impacto social en nuestro medio y en otros contextos docentes, laborales y culturales.