Apprentissage en formation (présence, distance, hybride) - les compétences

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Apprentissage en formation (présence, distance, hybride) - les compétences par Mind Map: Apprentissage en formation (présence, distance, hybride) - les compétences

1. Compétences

1.1. Compétence nécessaire pour l'enseignant

1.1.1. Pédagogie

1.1.2. Gestion

1.1.3. Evaluation

1.1.4. Technologie

1.1.5. Amélioration

1.1.6. Conception pédagogique

1.1.7. Disposition = valeurs / savoir-être

2. Le texte

2.1. Revue

2.1.1. Distance éducation

2.1.2. Revue de littérature

2.1.3. Brigham Young University

2.1.4. Étude sur le blended learning

2.2. Paramètres

2.2.1. Interaction humaine à médiation technologique

2.2.1.1. 1

2.2.2. Interaction avec le contenu numérique

2.2.2.1. 2

2.2.3. Interaction de face à face

2.2.3.1. 3

2.2.4. Interaction sans contenu numérique

2.2.4.1. 4

2.3. Dispositif

2.3.1. Traditionnelle

2.3.1.1. 3 + 4 +(2)

2.3.2. En ligne

2.3.2.1. Gestion de logiciel

2.3.2.1.1. 1 + 2 + (4)

2.3.3. Hybride / mixte

2.3.3.1. 1 + 2 + 3 + 4

3. Freins

3.1. Selon la culture

3.2. Défis

4. Postures

4.1. Posture réflexive

4.2. Empathie de l'enseignant vers les élèves

4.2.1. Biais dans la pédagogie en tant qu'expert

4.3. Maintenir une veille

4.4. Enseignant = accompagnateur

5. Modèle Tpack

5.1. Connaissance pédagogique

5.2. Connaissance technologique

5.3. Connaissance disciplinaire

5.4. savoir se centrer au centre des 3 connaissances