Projet 2020-2021

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Projet 2020-2021 par Mind Map: Projet 2020-2021

1. 1.2 Des parcours éducatifs accompagnés

1.1. Les élèves choisissent la majorité des projets d’ouverture auxquels ils souhaitent participer

1.2. Faire le lien avec l’établissement d’accueil via FOLIOS : l’élève met en avant ses réalisations pour qu’elles soient bonifiées par l’établissement

1.2.1. Atelier Web Radio

1.3. Lien avec l’établissement d’accueil

1.3.1. Communication professeur principal - AED / Coordinatrice

1.3.2. Bilan de suivi transmis par l’internat avant le conseil de classe + CPE

1.3.3. Communication quotidienne avec les équipes d'AED des établissements et avec CPE

1.3.4. Communication avec service de santé et social

1.4. Projets d'ouverture culturelle

1.4.1. Ateliers d'initiation aux Arts du cirque

1.4.2. Soirée Conte Egyptien

2. 1. Des parcours de réussite : l’excellence pour tous

2.1. 1.1 Des savoirs fondamentaux et des compétences consolidés pour tous

2.1.1. Suivi des devoirs en études dirigées : méthodologie et accompagnement

2.1.2. Remédiation - approfondissement dans des matières spécifiques par des professeurs

2.1.2.1. Sollicitation des équipes enseignante

2.2. 1.3 Ambition et orientation

2.2.1. Cordée de la réussite

2.2.1.1. Journée des cordées

2.2.1.2. Tutorat

3. 2. Un environnement serein pour renforcer la confiance

3.1. 2.1 Un climat scolaire apaisé pour tous

3.1.1. Favoriser la dynamique de la médiation par les pairs pour améliorer le climat scolaire

3.1.1.1. Formations pour les encadrants (territoire apprenant)

3.1.2. Un encadrement pour accompagner les élèves vers l’autonomie

3.1.2.1. Conseil de Vie d'Internat

3.1.2.1.1. Conception de projets

3.1.2.1.2. Organisation de soirées à thèmes

3.1.3. Une dynamique favorisant le développement des 10 compétences psychosociales

3.1.3.1. Formations et accompagnement de l'équipe encadrante

3.1.3.2. Ateliers ponctuels avec les élèves

3.1.3.3. Atelier YOGA

3.1.3.4. Atelier loisirs créatifs

3.1.3.5. Atelier de musicologie

3.1.4. Développer la coopération chez les élèves

3.1.4.1. Encourager le travail en groupe en étude

3.1.4.2. Proposer des projets favorisant le travail en groupe

3.1.4.2.1. Ludothèque, Pass'aux jeux, soirées à thème

3.1.5. Lien avec les parents

3.1.5.1. Réunion de début d’année pour présenter les projets

3.1.5.2. Accueil spécifique internat lors des réunions parents professeurs

3.1.5.3. Accueil des nouveaux parents en fin d’année scolaire

3.1.5.4. Communication téléphonique facilité via la fiche contact

3.1.5.5. Possibilité de participer à des spectacles en soirée

3.1.5.6. Vernissage d'expositions

4. 3. Une école républicaine, inclusive et innovante

4.1. 3.1 Inclure chaque élève

4.1.1. Un recrutement qui donne une place à tous les élèves quelque soit leur niveau. Donner une chance de plus pour réussir

4.1.2. Un suivi individualisé

4.2. 3.2 Enseigner et évaluer autrement pour faire réussir

4.2.1. Un suivi par compétences (Domaines 2 et 3 du Socle commun, compétences attendues par Parcours Sup pour les lycéens)

4.2.1.1. Collège

4.2.1.2. Internat Deck

4.2.1.3. Internat Storck

4.3. 3.4 Soutenir les dynamiques territoriales

4.3.1. Dynamiser le réseau des 4 établissements de Guebwiller

4.3.2. Partenariat avec les Dominicains de Haute Alsace

4.3.3. Partenariats associatifs

5. Encadrement

5.1. Proviseur du lycée DECK - Internat Deck

5.1.1. CPE - Référent Internat

5.1.1.1. Equipe d'assistants d'éducation

5.1.1.1.1. AED de nuit Suivi des élèves Animation Projets

5.1.2. Coordinatrice du projet

5.1.2.1. Pilotage pédagogique du suivi des élèves

5.1.2.2. Intendance de la vie collective

5.1.2.3. Conception de la programmation culturelle et mise en place de projets

5.1.2.4. Gestion financière en lien avec le service de Gestion du lycée Deck

5.1.2.5. Lien avec les chefs d’établissements

5.2. Proviseur du lycée Kastler

5.3. Principal du collège M. Grünewald

5.4. Proviseur du lycée Storck - Internat Storck