Capítulo 2: Ambientes Virtuales y Sistemas de Gestión de Aprendizaje. Por Zuleima Xiomara Perez H.

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Capítulo 2: Ambientes Virtuales y Sistemas de Gestión de Aprendizaje. Por Zuleima Xiomara Perez H. par Mind Map: Capítulo 2: Ambientes Virtuales y Sistemas de Gestión de Aprendizaje. Por Zuleima Xiomara Perez H.

1. ¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un sistema de gestión?

1.1. Según Hamidian, Soto y Poriet (2006)

1.2. Tres criterios de evaluación SGA

1.2.1. Herramienta de Aprendizaje

1.2.1.1. Comunicación

1.2.1.1.1. Foros, correos, notas en línea, vídeo , pizarra, chat.

1.2.1.2. Productividad

1.2.1.2.1. Marcadores, calendario, orientación, búsqueda, trabajo fuera de línea.

1.2.1.3. Participación del estudiante

1.2.1.3.1. Grupo de trabajo, autoevaluación, portafolio

1.2.2. Herramienta de soporte

1.2.2.1. Administración

1.2.2.1.1. Autenticación, autorización del curso, servicios recibidos, integración del registro.

1.2.2.2. Distribución del curso

1.2.2.2.1. Evaluación y anotaciones automáticas

1.2.2.2.2. Curso administración

1.2.2.2.3. Instructor Helpdesk

1.2.2.2.4. Herramientas que califican en líneas

1.2.2.2.5. Seguimiento estudiante

1.2.2.3. Diseño del plan de estudio

1.2.2.3.1. Accesibilidad, contenidos, plantilla

1.2.2.3.2. Administración del plan de estudio

1.2.2.3.3. Modificaciones

1.2.2.3.4. Herramientas de diseño educacional

1.2.2.3.5. Conformidad estándares educativos

1.2.3. Especificaciones técnicas

1.2.3.1. Software y Hardware

1.2.3.1.1. Browse

1.2.3.1.2. Base de datos

1.2.3.1.3. Software del servidor

1.2.3.1.4. Servidor unix

1.2.3.1.5. Servidor Windows

1.2.3.2. Pricing/ Licensing

1.2.3.2.1. Proveedor

1.2.3.2.2. Costos

1.2.3.2.3. Open Source

1.2.3.2.4. Opciones extras

1.2.3.2.5. Versión del programa

2. ¿Cuáles son los actores de un sistema de gestión?

2.1. ACTOR

2.1.1. Administrador

2.1.1.1. Representa a la persona que se registra y usa el SGA

2.1.1.2. Usos: administra ambiente – asigna usuario y cursos – configura el ambiente.

2.1.2. Profesor

2.1.2.1. Representa a la persona que se registra y usa el SGA

2.1.2.2. Usos: organiza actividades y recursos – hace seguimiento de las actividades y acceso

2.1.2.2.1. organiza y planea agenda trabajo semestre

2.1.3. Estudiante

2.1.3.1. Represente persona que se registra y usa el ambiente

2.1.3.2. Usos: Consultar – enviar información – comunicarse

3. ¿Cuáles son los elementos y entornos de un ambiente virtual de aprendizaje?

3.1. ELEMENTOS AVA

3.1.1. SGA

3.1.2. CURRICULO

3.1.3. PROFESORES Y ESTUDIANTES

3.2. ENTORNOS

3.2.1. Según Rayon, Ledesma & Escalera (2002)

3.2.1.1. E. Conocimiento

3.2.1.1.1. Recursos digitales para exploración y desarrollo de actividades

3.2.1.2. E. Colaboración

3.2.1.2.1. Trabajo colaborativo

3.2.1.3. E. Asesoría

3.2.1.3.1. seguimiento sincrónico y asincrónico

3.2.1.4. E. Gestión

3.2.1.4.1. Administración de tareas

3.2.1.5. E. Experimentación

3.2.1.5.1. Complementa contenidos, no siempre se incluye

4. .

4.1. TIC EN LA EDUCACIÓN

4.1.1. Ambientes virtuales de aprendizaje

4.1.1.1. Educación flexible

4.1.2. Promueve trabajo colaborativo

4.1.2.1. entre profesores y estudiantes

4.2. AVA

4.2.1. Sistema de administración de aprendizaje

4.2.2. Interacción sincrónica y asincrónica

4.2.3. Programa curricular

4.2.4. En la educación presencial

4.2.5. Fortalece materiales y recursos

5. .

5.1. Concepto según SGA Moodle (2013)

5.1.1. Paquete de software para

5.1.1.1. Creación de cursos

5.1.1.1.1. Sitios web

5.2. SISTEMA DE GESTIÓN

5.2.1. Se garantiza cumplimiento

5.2.1.1. Propósitos educativos