LAS AMISTADES EN LA INFANCIA

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LAS AMISTADES EN LA INFANCIA por Mind Map: LAS AMISTADES EN LA INFANCIA

1. Las relaciones interpersonales

1.1. Conjunto de interacciones que mantienen los individuos dentro de una sociedad.

1.2. Permiten a los individuos convivan de forma cordial y amistosa.

1.3. Implican procesos en los que interviene la comunicación, la reciprocidad, los vínculos afectivos, la disposición a asumir responsabilidades y el ejercicio de derechos.

1.3.1. Desarrollo de competencias sociales

2. Importancia de las relaciones interpersonales

2.1. Elemento preventivo de problemas conductuales

2.1.1. Fomenta la adopción de conductas

2.2. Fortalece las regulación de emociones

2.3. Fomenta la adopción de conductas prosociales

2.4. Rasgos constitutivos de identidad

2.4.1. Autoconcepto

2.4.2. Autoestima

2.5. Habilidades sociales (aprender)

2.5.1. Básicas

2.5.1.1. Escuchar

2.5.1.2. Iniciar, mantener y finalizar una conversación

2.5.1.3. Aprender a formular preguntas

2.5.1.4. Saber presentarnos a otros y a los demás

2.5.2. Avanzadas

2.5.2.1. Aprender a pedir ayuda y ayudar a los demás

2.5.2.2. Participar

2.5.2.3. Capacitarnos para dar y seguir instrucciones

2.6. Aspectos que favorece en el alumno

2.6.1. Ambiente positivo

2.6.2. El alumno sea más participativo

2.6.3. Adaptar las habilidades a cada grupo de alumnos

2.6.4. Colaborar en grupo

3. Las amistades

3.1. Un concepto inicial de "amigo" como un igual que resulta familiar, del cual se esperan determinadas respuestas y junto al que se emprenden una serie de actividades placenteras y diferenciadas

3.1.1. Derivan de desarrollo estrechamente entre si

3.1.2. Comportamiento socia (lo que uno hace, a para con otros

3.1.3. Toma de conciencia social(como son vistos subjetivamente los demás).

3.2. ¿Cómo se establecen?

3.2.1. Juegos y diálogos

3.2.2. Habilidades con los objetos

3.2.3. Disfrutar de repetidas oportunidades de jugar juntos

3.2.4. Manifestar intensas preferencias por unos compañeros de juego y no por otros

3.2.5. Los pequeños amigos parecen proporcionarse recíprocamente un sentimiento de seguridad

3.2.6. Las amistades entre los padres pueden representar bien un modelo de amistad.

3.2.7. Existencia de semejanzas entre su nivel de desarrollo, su temperamento y sus estilos de comportamiento

4. Importancia de la amistad

4.1. Reduce o elimina la ansiedad que de, no ser así, sentirían al estar separados temporalmente de sus padres

4.2. Los pequeños parecen desarrollar un especial sentimiento de identidad

4.3. Destrezas de interacción

4.3.1. Formar parte de actividades en grupo

4.3.2. Apoyar y apoyar

4.3.3. Manejar adecuadamente conflictos

4.3.4. Mostrar sensibilidad y tacto

4.4. Relacionarse con el entorno

4.5. Relación entre la amistad y convivencia

4.5.1. Pautas definidas de interacción que podemos identificar como amistades

4.5.2. El niño puede ofrecer objetos con una actitud que parece corresponder o sentimientos de simpatía hacia el otro niño

4.5.3. Los niños pueden captar ciertos comportamientos o claves, a partir de sus padres, sobre como entablar amistad con otros niños de la misma edad.

5. REFERENCIAS

5.1. Jiménez, M. (2000). Las relaciones interpersonales en la infancia. Sus problemas y soluciones. Málaga, Ediciones Aljibe, Pp- 17- 77

5.2. Rubin, Z, (1998). Amistades infantiles. Madrid, Morata, Pp. 24-41 , 60- 77 y 109- 130

5.3. PEP 2004

5.4. SEP. (2011). Programa de estudios 2011. Guía para la educadora.