Sociale Mediaopvoeding

Jetzt loslegen. Gratis!
oder registrieren mit Ihrer E-Mail-Adresse
Sociale Mediaopvoeding von Mind Map: Sociale Mediaopvoeding

1. Verzamelnaam voor eigenlijk alle internettoepassingen, waarmee het mogelijk is om met elkaar te delen.

2. De (-) gevaren

2.1. Sexting => verwijst naar het versturen van pikante foto's/video's en sensueel getinte berichten meestal via mobiele telefoon. Info: www.helpwanted.nl of www.kindertelefoon.nl

2.2. Grooming => online misbruik info: www.helpwanted.nl

2.3. Spam/oplichting => Via tv en internet krijgt je kind dingen aangeboden. Reclame, spelletjes allemaal lonken ze naar kinderen in de hoop dat via de links op hun website komen..bv niet leveren wat ze beloven, zoals een concertkaartje of mobiele telefoon. Via email/phishing doen alsof ze van de website zijn. bv. meer credits die omgezet wordt in vals geld.

2.4. Cyberpesten => via internet gebruik maken om een ander te pesten of zijn gegevens te misbruiken. Berichtjes blijven eindeloos bestaan en in korte tijd kunnen er veel weet van krijgen. Info: www.pestweb.nl of www.kindertelefoon.nl

2.5. Mediageweld/online challenge => ze zoeken risico's op en komen in vervelende situatie terecht. Bv. experimenteren voor spanning of grap. Jongeren kunnen alles vastleggen zoals ruzie's, mishandelingen en vecht met scheldpartijen. De terroristische filmpjes uit midden-oosten => de onthoofding. Door deze beelden kunnen kinderen emotioneel en geschokt zijn.

3. (+) kanten

3.1. Taalontwikkeling => Interactieve programma's bv. app waar men leert schrijven.

3.2. Cognitieve ontwikkeling => bv. nieuws, cultuur, natuur en tieners over seks, liefde en vriendschap.

3.3. Motorische ontwikkeling => hand en oog coördinatie, jonge kinderen bv. meeklappen en zingen van een lied.

3.4. Sociale vaardigheden => Leren omgaan met anderen en communiceren.

3.5. Experimenteren => Identiteit, sociale vaardigheden.

4. (-) kanten

4.1. Grove taal overnemen en discrimineren

4.2. overmatig gebruik

4.2.1. Invloed op de ontwikkeling => concentratieboog vermindert, minder spelen en bewegen, minder contact met leeftijdgenoten. Slapen minder, juist heel belangrijk is.

4.2.2. Opwekken van angst => zien en horen op de media.

4.2.3. Geweld => agressiviteit bv. films, app's en programma's waar ze niet klaar voor zijn. Effect op identiteit bv. sociale media kan een vertikkend beeld geven.

4.2.4. Emoties verdoven => extreem geweld pornografische beelden

5. Wat de (-) gevaren inhouden

5.1. Sexting => Pubers die experimenteren door elkaar seksuele getinte foto's/video's door te sturen. Bv. het kan doorgestuurd worden naar personen waarvoor het materiaal niet bedoelt is

5.2. Grooming => term voor digitaal kinderlokken, letterlijk versieren. Bv. volwassen die voordoet als kind, Leggen contact met minderjarigen via sociale media. Om hen te verleiden tot online seks en misbruik te plegen.

5.3. Spam/oplichting => Virtuele diefstal gebeurt meestal dat iemand zonder toestemming je inloggegevens gebruiken. Hackers bv. ze raden wachtwoorden of dwingen ze de gegevens te vertellen. Je hoeft alleen maar je gegevens in te vullen op de links en...je bent alles kwijt!

5.4. Cyberpesten => bedreigingen, bewerken van filmpjes van iemand of persoonlijke video's die online werden gezet. Het kan veel losmaken bij kinderen, omdat het vaak harder aankomt dan gewoon pesten.

5.5. Mediageweld/online challenge => tegenwoordig zijn er op de website YOUTUBE allerlei filmpjes te vinden met indringend, realistisch geweld.

6. Hoe voorkomen

6.1. Alert zijn => weten waarop ze mogen, zo hebben ze minder kans om slachtoffer te worden v.d risico's.

6.2. Praat met je kind => laat hen weten dat deze thema's bespreekbaar zijn,

6.3. Zicht houden op het online gedrag => Vraag er naar...welke filmpjes ze allemaal hebben gezien, welke foto's zijn er gepost op Facebook.

6.4. Meedoen en samen gamen! En op de hoogte blijven, belangrijk om risico's te vermijden

6.5. Grenzen stellen => Nooit je wachtwoorden doorgeven aan vreemden, ontmoet nooit iemand die je nog nooit via webcam ontmoet heeft, stuur alleen foto's/video's naar personen die je vertrouwt.

7. Wie

7.1. Jongeren, ouders, pleegouders, verzorgers en andere pedagogische hulpverleners.

8. Mediaopvoeding/bewust

8.1. Actief begeleiden tot 12de jaar is cruciaal. Meer dan 12 jaar => zelfstandiger, zijn onlinewereld komt steeds losser van jou.

8.2. Praten over sociale media => uitleggen dat er veel informatie op internet is en eens online geplaatste informatie moeilijk te verwijderen is.

8.3. Privacy => wat zet je wel en niet online en voor wie is je profiel zichtbaar

8.4. Duidelijke afspraken => wat je deelt en op welke geschikte media voor hen zijn.

8.5. Hoe je je online gedraagt => beleeft zijn, respect voor anderen, niet pesten.

8.6. Wees consequent => naar duidelijke afspraken toe.

8.7. Help je kind, weet wat je kind online doet. Probeer het online gedrag van je kind te begrijpen.

8.8. Praat over negatieve ervaringen.