«Шаг на встречу друг другу»

Kom i gang. Det er Gratis
eller tilmeld med din email adresse
«Шаг на встречу друг другу» af Mind Map: «Шаг на встречу друг другу»

1. 3. «Взгляд со стороны» повысить социально-психолого-педагогическую компетентность родителей при взаимоотношении с детьми 20 часов Октябрь-август Психолог

2. На сегодняшний день такое явление действительности, как социально-неблагополучная неполная семья, стало явлением весьма распространенным. Какими бы факторами ни было обусловлено неблагополучие семьи, оно в той или иной степени негативно сказывается на развитии ребенка. Эти дети, как правило, являются отторгнутыми семьей, обществом. Такое отторжение обусловлено дезадаптацией родителей, потерей ими жизненных ориентиров, алкоголизм, наркоманией, безработицей, родительской некомпетентностью.

2.1. * состоит в том, что для того, чтобы оказать образовательную помощь детям во взаимодействии с родителями; организовать социально-психологическую поддержку, направленную на создание благоприятного микроклимата в семье в период кризиса; коррекцию межличностных отношений - необходимо придерживаться программно-целевого принципа работы, который возможно реализовать через внеурочную деятельность в образовательном учреждении или учреждении социальной защиты населения.

2.2. * на современном этапе, одной из приоритетных задач для детей и родителей из неблагополучных неполных семей выступает создание условий для их полноценного физического, интеллектуального, духовного, нравственного и социального развития, взаимопонимания.

3. создание социально-психолого-педагогических условий для коррекции межличностного общения детей и родителей из неблагополучной неполной семьи через организацию внеурочной деятельности

3.1. * провести диагностику характера семейного неблагополучия в плане развития межличностных отношений;

3.2. * организовать помощь и содействие в формировании знаний, умений, практических навыков по нравственному и половому воспитанию детей из неблагополучных семей;

3.3. * повысить социально-психолого-педагогическую компетентность родителей при взаимоотношении с детьми;

3.4. * активизировать эффективность социально ролевого поведения в процессе построения детско-родительских, деловых, гражданских отношений;

3.5. * установить отношения партнерства и сотрудничества подростка с родителями;

3.6. * создать условия для саморазвития участников проекта;

3.7. * формировать навыки общения подростков и родителей;

4. Дети из неблагополучных и неполных семей, родители.

5. План проведения проектаПлан проведения проекта

5.1. Стадия Цель Кол-во часов Срок реализации Ответственный

5.2. 1. «Неблагополучная семья» Блок диагностики - Определить характер семейного неблагополучия в плане развития межличностных отношений подросток/родитель; - определить направления работы и темы занятий каждого блока целевой группы сентябрь Социальный работник, психолог

5.3. 2. «Мир детских вопросов и проблем» Организовать помощь и содействие в формировании знаний, умений, практических навыков по нравственному и половому воспитанию детей из неблагополучных семей 20 часов октябрь –август Социальный работник, психолог

5.4. 4. «Я и Ты – Мы семья и друзья» - активизировать эффективность социально ролевого поведения в процессе построения детско-родительских, деловых, гражданских отношений; - установить отношения партнерства и сотрудничества подростков и родителей; - создать условия для саморазвития; - формировать навыки общения детей с родителями. 38 часов Октябрь-август Социальный работник, психолог, специалисты из других учреждений –волонтеры (если необходимо при организации мероприятий)