WIKI-SOL Rothmann Shakespeares Hühner Wiki-Mindmeister Für Klassen-SOL-Aktivität

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1. Teil2

1.1. Camembert

2. Jede/R ist fähig die Gruppenresultate vorzustellen - ganz oder teilweise

3. Abschied von Montparnasse/ E1

3.1. Aufbau

3.1.1. Teil 1

3.1.1.1. Zuflucht in Strassencafé

3.1.2. Teil 3

3.1.2.1. Der Pilzsammler

3.1.3. Teil 4

3.1.3.1. Im Traum findet das richtige Leben statt

3.2. Themen

3.2.1. Thema 2

3.2.1.1. Mann und Frau

3.2.2. Thema3

3.2.2.1. Das richtige Leben

3.3. Zitate

3.3.1. Zitat 1

3.3.2. Zitat 2

3.4. Thema1

3.4.1. Einsamkeit

3.5. Inhaltsangabe

4. Links

4.1. Link 1

4.1.1. Zu E6

4.1.1.1. Würde - letzte Ruhe

4.2. Link 2

4.2.1. Buchangabe - Buchbezug

4.3. Link 3

4.3.1. Buchkritik

4.4. Contemplatio

4.5. Link 4

4.5.1. Buchkritik

4.6. Link 5

4.6.1. Zitate Themen finden

5. ERZÄHLUNGEN Themen Zitate Inhaltsangabe

5.1. Othello für Anfänger / E2

5.1.1. Aufbau

5.1.1.1. Teil 1

5.1.1.2. Teil 2

5.1.1.3. Teil 3

5.1.1.4. Teil 4

5.1.1.5. Teil 5

5.1.2. Themen

5.1.2.1. Thema1

5.1.2.2. Thema 2

5.1.3. Zitate

5.1.3.1. Zitat 1

5.1.3.2. Zitat 2

5.1.4. Inhaltsangabe (Journalistisch)

5.2. Traber- Sonate / E3

5.2.1. Aufbau

5.2.1.1. Teil 1

5.2.1.2. Teil 2

5.2.1.3. Teil 3

5.2.1.4. Teil 4

5.2.1.5. Teil 5

5.2.2. Themen

5.2.2.1. Thema1

5.2.2.2. Thema 2

5.2.3. Zitate

5.2.3.1. Zitat 1

5.2.3.2. Zitat 2

5.2.4. Inhaltsangabe (Journalistisch)

5.3. Alte Zwinger /E4

5.3.1. Aufbau

5.3.1.1. Teil 1

5.3.1.2. Teil 2

5.3.1.3. Teil 3

5.3.1.4. Teil 4

5.3.1.5. Teil 5

5.3.2. Themen

5.3.2.1. Thema1

5.3.2.2. Thema 2

5.3.3. Zitate

5.3.3.1. Zitat 1

5.3.4. Zitat 2

5.3.5. Inhaltsangabe (Journalistisch)

5.4. Tempelschlaf / E5

5.4.1. Aufbau

5.4.1.1. Teil 1

5.4.1.2. Teil 2

5.4.1.3. Teil 3

5.4.1.4. Teil 4

5.4.1.5. Teil 5

5.4.2. Themen

5.4.2.1. Thema1

5.4.2.2. Thema 2

5.4.3. Zitate

5.4.3.1. Zitat 1

5.4.3.2. Zitat 2

5.4.4. Inhaltsangabe (Journalistisch)

5.5. Sterne tief unten / E6

5.5.1. Aufbau

5.5.1.1. Teil 1

5.5.1.1.1. Haftstrafe

5.5.1.2. Teil 2

5.5.1.2.1. Mangelsituationen

5.5.1.3. Teil 3

5.5.1.3.1. Auftrag

5.5.1.4. Teil 4

5.5.1.4.1. Kontakte

5.5.1.5. Teil 5

5.5.2. Themen

5.5.2.1. Thema1

5.5.2.1.1. Einsamkeit

5.5.2.2. Thema 2

5.5.2.2.1. Tabu

5.5.3. Zitate

5.5.3.1. Zitate 1

5.5.3.1.1. Es darf ...

5.5.3.1.2. Der soziale ..

5.5.3.2. Zitat 2

5.5.3.2.1. Man kann sich ...

5.5.4. Inhaltsangabe (Journalistisch)

5.5.4.1. Text

5.5.4.2. LINK 3 /,falls notwendig

5.5.4.2.1. 120 Wörter

5.5.5. Didaktischer Kommentar

5.5.5.1. Begleitung

5.5.5.2. SuS

5.5.5.2.1. Infos

5.5.5.2.2. Feedback

5.5.5.3. LuL

5.5.5.3.1. Classroommanagement

5.6. Der Hunger der Vergesslichkeit / E7

5.6.1. Aufbau

5.6.1.1. Teil 1

5.6.1.2. Teil 2

5.6.1.3. Teil 3

5.6.1.4. Teil 4

5.6.2. Themen

5.6.2.1. Thema1

5.6.2.2. Thema 2

5.6.3. Zitate

5.6.3.1. Zitat 1

5.6.3.2. Zitat 2

5.6.4. Inhaltsangabe (Journalistisch)

5.7. Frischer Schnee /E 8

5.7.1. Aufbau

5.7.1.1. Teil 1

5.7.1.2. Teil 2

5.7.1.3. Teil 3

5.7.1.4. Teil 4

5.7.2. Themen

5.7.2.1. Thema1

5.7.2.2. Thema 2

5.7.3. Zitate

5.7.3.1. Zitat 1

5.7.3.2. Zitat 2

5.7.4. Inhaltsangabe (Journalistisch)

6. Gruppen

6.1. Gruppe 1

6.1.1. E1

6.1.1.1. SuS 1

6.1.1.2. SuS2

6.1.1.3. SuS3

6.2. Gruppe 2

6.2.1. E2

6.2.1.1. SuS 1

6.2.1.2. SuS2

6.2.1.3. SuS3

6.3. Gruppe 3

6.3.1. E3

6.3.1.1. SuS 1

6.3.1.2. SuS2

6.3.1.3. SuS3

6.4. Gruppe 4

6.4.1. E4

6.4.1.1. SuS 1

6.4.1.2. SuS2

6.4.1.3. SuS3

6.5. Gruppe 5

6.5.1. E5

6.5.1.1. SuS 1

6.5.1.2. SuS2

6.5.1.3. SuS3

6.6. Gruppe 6

6.6.1. E7

6.6.1.1. SuS 1

6.6.1.2. SuS2

6.6.1.3. SuS3

6.7. Gruppe 7

6.7.1. E8

6.7.1.1. SuS 1

6.7.1.2. SuS2

6.7.1.3. SuS3

7. START

7.1. SuS

7.1.1. SOL-Aufgaben- Stellung

7.1.1.1. Ziele:

7.1.1.1.1. Ziel 1

7.1.1.1.2. Ziel 2

7.1.1.1.3. Ziel 3

7.1.1.1.4. Ziel 4

7.1.1.2. Bewertung

7.1.1.3. Aufgaben

7.1.1.3.1. Aufgabe 1

7.1.1.3.2. Aufgabe 2

7.1.1.3.3. Aufgabe 3

7.1.1.3.4. Aufgabe 4

7.1.1.3.5. Aufgabe 5

7.1.1.4. Zeitmanagement Erarbeitung / in Minuten

7.1.1.4.1. Aufgabenstellung lesen

7.1.1.4.2. Auftrag in der Gruppe klären

7.1.1.4.3. Text lesen

7.1.1.4.4. Leseeindrücke austauschen

7.1.1.4.5. Aufgaben lösen - Resultate erarbeiten

7.1.1.4.6. Austausch in der Gruppe

7.1.1.4.7. Präsentation vorbereiten

7.1.1.5. Hinweis

7.1.1.6. Didaktischer Kommentar

7.1.1.6.1. E-Optionen

7.2. LuL

7.2.1. Konzepterarbeitung

7.2.1.1. 4SOL: 4 Stunden

7.2.1.2. 3 - 5 Lektionen reservieren

7.2.1.2.1. 1. Lektion Computerraum

7.2.1.3. Verschriftlichung Textarbeit ev. als Abschluss

7.2.1.3.1. ausgehend von Gruppenresultaten

7.2.1.3.2. Ergründung

7.2.1.3.3. Erörterung

7.2.1.3.4. Buckkritik

7.2.1.4. Didaktischer Kommentar

7.2.1.5. Höhe Beutung. Kerngeschäft der didaktischen Ausbildung.s

7.2.1.6. Wer kommunizierbar.g

7.2.1.7. Geht mit Goethes Entelechie-Begriff.

8. Lesen

8.1. Prozess

8.1.1. Lectio

8.1.2. Meditatio

8.1.3. Oratio

8.1.4. LINK

8.2. Haltung

8.2.1. ... ist das A und O

8.2.1.1. Zitat

8.2.1.1.1. Saul Bellow

8.3. Kontext

8.3.1. E-Bereich

8.3.1.1. Podcast !

8.4. Management

8.4.1. Träger

8.4.1.1. E

8.4.1.1.1. E-Book

8.4.1.1.2. Audio-Book

8.4.1.2. Solid

8.4.1.2.1. Taschenbuch

8.4.1.2.2. Hardcover

8.4.2. Test

9. 18-1-13

9.1. Einstiegsrunde

9.1.1. Alter Herr

9.1.2. Milieu

9.1.2.1. Godard

9.1.2.1.1. Link 1

9.1.2.1.2. Link 2

9.1.3. For letter words