EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Este mapa mental corresponde con una actividad del curso Psicopedagogía del Adolescente. Fue elaborado por Ester Gutiérrez Araya.

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EDUCACIÓN INTERCULTURAL af Mind Map: EDUCACIÓN INTERCULTURAL

1. ESCUELA COMO ESPACIOS DE PRODUCCIÓN SOCIAL Y CAMBIOS

2. VALORAR DIMENSIONES

2.1. AFECTIVA

2.2. ACTITUDINAL

3. EDUCACIÓN INTERCULTURAL

4. COHESIÓN

5. APRENDER A VIVIR JUNTOS

6. EQUIDAD

7. DE LA DIVERSIDAD CULTURAL A LA CULTURA DE LA DIVERSIDAD

7.1. DIVERSIDAD DE GÉNERO

7.2. DIVERSIDAD DE ÉTNIA

7.3. DIVERSIDAD DE CULTURAS

8. RESPETO A LA DIVERSIDAD

8.1. SOLIDARIDAD

8.1.1. LA ESCUELA FAVORECE ESPACIOS DE RESPETO

8.2. COMPROMISO ÉTICO CON GRUPOS SOCIALES MINORITARIOS

9. CONVIVENCIA

9.1. ALEJADA DE CONFLICTOS

9.1.1. DIFICULTADES ESCOLARES

9.1.2. IDIOMAS DIFERENTES

9.1.3. AUMENTO DE ALUMNOS INMIGRANTES

9.1.4. RELIGIÓN

9.1.5. PARTICIPACIÓN FAMILIAR

10. ESCUELA PARA TODOS, ESCUELA ABIERTA

10.1. FAVORECE APORTES DE TODOS

10.2. TOMA EN CUENTA LO LOCAL

10.2.1. RESALTA Y RESPETA LO EXTERNO SIN OLVIDAR LO INTERNO

10.3. BUSCAR NUEVAS PEDAGOGÍAS

10.3.1. CAMBIAR AL SISTEMA, NO A LAS PERSONAS

10.3.2. FORMACIÓN DE UN CURRÍCULO INTERCULTURAL

10.3.2.1. ABANDONO DEL CURRÍCULO HEGEMÓNICO

10.3.3. ALEJARSE DE LIBROS DE TEXTO LOCALES

10.3.3.1. CONSTRUIR MATERIALES JUNTOS

10.3.4. CURRÍCULO INCLUSIVO

11. JUSTICIA SOCIAL

12. UNIVERSALIDAD

13. INCLUSIÓN Y NO INTEGRACIÓN

13.1. GENERAN OPORTUNIDADES

13.2. MAXIMIZAN POSIBILIDADES

13.3. LLEVAN AL RESPETO

13.3.1. ENTRE DOCENTES

13.3.2. ENTRE ESTUDIANTES

13.3.3. ENTRE AMBOS

13.4. FAVORECE

13.4.1. COOPERACIÓN

13.4.2. PARTICIPACIÓN

13.4.3. CONVIVENCIA

14. FUNCIÓN DEL DOCENTE

14.1. PROMUEVE ACTITUDES CRÍTICAS

14.2. UTILIZA MATERIALES QUE REFLEJEN DIVERSIDAD

14.3. FAVORECE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS

14.4. DEBE SER CRÍTICO

14.5. DEBE SER HUMANO

14.5.1. DEBE SER CAPACITADO

14.6. DEBE FAVORECER LA AUTOESTIMA DE SUS ALUMNOS