Внеурочная деятельность

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Внеурочная деятельность by Mind Map: Внеурочная деятельность

1. Задачи

1.1. Оптимизировать учебную нагрузку учащихся

1.2. Улучшить условия для развития ребёнка

1.3. Учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся

2. Направления

2.1. Спортивно-оздоровительные

2.2. Художественно-эстетичные

2.3. Научно-познавательные

2.4. Военно-патриотические

2.5. Общественно-полезная деятельность

2.6. Проектная деятельность

3. Воспитательный результат - непосредственный итог участия школьника в деятельности

3.1. Первый уровень

3.1.1. Взаимодействие ученика со своими учителями

3.1.1.1. Школьник знает и понимает общественную жизнь

3.2. Второй уровень

3.2.1. Взаимодействие школьников между собой на уровне класса, школы

3.2.1.1. Школьник ценит общественную жизнь

3.3. Третий уровень

3.3.1. Взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.

3.3.1.1. школьник самостоятельно действует в общественной жизни

4. Виды

4.1. Игровая деятельность

4.1.1. Игра с ролевым акцентом

4.2. Познавательная деятельность

4.2.1. Интеллектуальные клубы, кружки познавательной направленности, факультативы, научное общество учащихся, библиотечные вечера, познавательные экскурсии, викторины, олимпиады, дидактические театры

4.3. Проблемно-ценностное общение

4.3.1. Дебаты, этические беседы, проблемно-ценностные дискуссии, тематические диспуты

4.4. Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение)

4.4.1. Культпоход в музей, театр, концертный зал, галерею

4.5. Художественное творчество

4.6. Социальное творчество (социально значимая волонтерская деятельность)

4.6.1. Коллективное творческое дело, социально-образовательный проект

4.7. Трудовая (производственная) деятельность

4.8. Спортивно-оздоровительная деятельность

4.8.1. Занятия в спортивных секциях, беседы о здоровом образе жизни, участие в оздоровительных процедурах

4.9. Туристско-краеведческая деятельность

5. Методы

5.1. Методы информирования

5.1.1. Лекции, рассказы, беседы, дискуссии, проведение «круглых столов» и т. п.

5.2. Методы наглядных иллюстраций и демонстраций

5.2.1. Показ плакатов, наглядных пособий, кинофильмов, картин, чертежей и т. п.

5.3. Методы практической деятельности

5.3.1. Выполнение трудовых заданий, заданий по изготовлению моделей, приборов

5.4. Методы стимулирования творческой деятельности

5.4.1. Поощрение, создание ситуаций успеха, порицание недостатков и т. п.

5.5. Методы контроля за эффективностью воспитания детей

5.5.1. Наблюдения, проведение контрольных бесед, анкетных опросов, сочинений по итогам своей деятельности в кружке

6. Эффект - последствия результата