Établir une correspondance scolaire avec les élèves de Madame Mélanie Larose, classe de l’école S...

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Établir une correspondance scolaire avec les élèves de Madame Mélanie Larose, classe de l’école Saint-Jean-Bosco à Gatineau (Québec) by Mind Map: Établir une correspondance scolaire avec les élèves de Madame Mélanie Larose, classe de l’école Saint-Jean-Bosco à Gatineau (Québec)

1. Localiser le Québec

1.1. Géographie 2. Représentations de l’espace. Localiser un lieu, un espace.

2. Créer une fiche de présentation

2.1. Activité fonctionnelle Toutes les compétences en savoir écrire + Développement artistique EAP Exprimer EAP.1. Exprimer l’émotion

3. Rédiger une lettre

3.1. Comment s’écrit une lettre ? 3. Ecrire 3.7. Assurer la présentation.

3.2. Que raconter dans la lettre ? 3. Ecrire 3.2.Elaborer des contenus 3.2.1. Rechercher et inventer des idées, des mots...

4. Lire une lettre

4.1. 1. Lire 1.2. Élaborer des significations 1.2.1....pour dégager les informations explicites

5. Rédiger une histoire

5.1. 3. Ecrire 3.2. Élaborer des contenus

6. Enregistrer des vidéos

6.1. Répondre aux questions des élèves québécois 4.Parler 4.2. Élaborer des significations / des contenus 4.2.4. Sélectionner les informations répondant à un projet

6.2. Gérer le stress devant la caméra Compétences transversales relationnelles Se connaitre, avoir confiance en soi (identité)

7. Créer un colis

7.1. L’aplat EAP.3. S’exprimer par un sujet, un genre, un style. EAP.3.1. Imiter un style, appliquer un genre

7.2. Recopier une recette 3. Ecrire 3.7. Assurer la présentation 3.7.1. Au niveau graphique : mise en page selon le genre

7.3. Sélectionner des photos d’endroits typiquement belges Géographie 5. Des interactions homme/espace

7.4. Rédiger un mini-livre 3. Ecrire 3.2. Élaborer des contenus

8. Envoyer un colis

8.1. Calculer la distance que parcourra le colis à vol d’oiseau 3. Les grandeurs 3.2. Opérer, fractionner 3.2.5. Résoudre des problèmes simples de proportionnalité directe

8.2. Se renseigner sur les modalités d’envoi 1. Lire 1.2. Élaborer des significations

9. Se rencontrer via Skype

9.1. Comprendre le décalage horaire Géographie 5. Des interactions homme/espace Le mode de vie des gens selon l’espace habité

9.2. 4. Parler 4.1. Orienter sa parole en fonction de la situation de communication