Gruppenarbeit

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Gruppenarbeit by Mind Map: Gruppenarbeit

1. Situation 1: Problem: Gruppenarbeit wird nur von leistungsstarken Schülern bearbeitet

1.1. Lösung 1: Einzelarbeit und anschließend zusammentragen

1.2. Lösung 2: Einteilung in Abschnitte

2. Lehrkraft entscheidet!!

3. Situation 3: Problem: Mangel an Zeit und klarer Aufgabenverteilung. Dennoch ist die Idee einer Gruppenleitung sinnvoll.

3.1. Lösung1: Bewältigung der Gruppenarbeit z.B. durch Gruppenpuzzle (klare Aufgabenverteilung).

3.2. Lösung 2: Klarer Zeitansatz/Zwischenzeiten ansagen

4. 2. Zu Vorgehenweisen bei GA

4.1. Verteilung der Gruppenfunktionen

4.2. Die Gruppe muss als Gruppe zu erkennen sein

4.3. Gemeinsames Lesen der Aufgaben

4.4. Miteinander reden und sich beraten

4.5. Jede Meinung ist zu berücksichtigen

4.6. Nur über das Thema sprechen

4.7. Gruppe redet leise miteinander

4.8. Alle unterstützen und motivieren sich zur Mitarbeit

5. 3. Situationen in GA

5.1. Situation 2: Die Schüler sind nicht fähig, eigenständig Gruppen einzuteilen (der Außernseiter bleibt übrig).

5.1.1. Lösung 1: Der Lehrer bestimmt die Gruppen.

5.1.2. Lösung 2: Man lässt den Zufall entscheiden (auszählen, Alphabet, Sitzordnung...)

6. 4. Aufgaben in der Gruppe

6.1. Arbeitsprozess

6.1.1. Einzelarbeit

6.1.1.1. Jeder arbeitet an eigenem Lösungsweg

6.1.1.1.1. Zahlen / ausrechnen / mathematisch

6.1.1.1.2. Optisch

6.1.1.1.3. Konstruktion nachvollziehen

6.1.2. Gruppenarbeit

6.1.2.1. Zahlen haben und überzeugt

6.1.2.2. wening Diskussion / da schlüssiges Argument --> Zahl überzeugt

6.1.2.3. verschiedene Lösungswege werden eruiert

7. 5. Präsentation der Gruppenergebnisse

7.1. Präsentation im Plenum durch Zufallsprinzip

7.2. Museumsrundgang (Galerie?!?)

7.3. Visualisierung

7.4. Präsentation mit kooperativen Lernphasen

7.5. Präsentation mit Kontrollgruppen

7.6. Präsentation: "Einer bleibt, die anderen gehen"

8. 1. Gruppenbildungsverfahren

8.1. Zufall

8.1.1. Gegenstände ziehen

8.1.2. Bewegung

8.1.3. Summen

8.1.4. Durchzählen

8.1.5. Chancen und Gefahren

8.1.5.1. Zeitaufwand

8.1.5.2. Lernstand

8.1.5.3. Unruhe

8.1.5.4. "Kosten - Nutzen"

8.1.6. Spielkarten/Farben

8.2. Merkmale

8.2.1. Größe

8.2.2. Homogen <=> heterogen

8.2.3. Junge <=> Mädchen

8.3. freies Wählen