LC3 (UAS 2015)

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LC3 (UAS 2015) by Mind Map: LC3 (UAS 2015)

1. Diseño de organizadores gráficos

1.1. 1.1 Mapas conceptuales

1.1.1. Actividades

1.1.1.1. subproducto tabla comparativa

1.1.1.2. Usar el trabajo de Comprensión y producción de textos inicio del producto integrador

1.2. 1.2 CMAP tools

1.2.1. Actividades

1.2.1.1. subproducto Informe CMAP Tools

1.2.1.2. Elaboración de mapa conceptual

1.3. 1.3 Cacoo

1.3.1. Actividades

1.3.1.1. subproducto Informe Cacoo

1.4. 1.4 Mindmeister

1.4.1. Actividades

1.4.1.1. subproducto Informe Mindmaister

1.5. Evaluacion

1.5.1. Participacion en clase

1.5.1.1. Asistencia

1.5.1.2. Trabajo colaborativo

1.5.2. Subproductos

1.5.2.1. Reporte de lectura

1.5.2.2. Tabla comparativa

1.5.2.3. Informe de cmaptools

1.5.2.4. Informe de Cacoo

1.5.2.5. Informe de Mindmeister

1.5.3. Producto

1.5.3.1. Mapa conceptual colaborativo

2. Diseño de videos

2.1. 2.1 Edición de videos

2.2. 2.2 Atuve Catcher

2.3. 2.3 Youtube

2.4. 2.4 Windows Movie Maker

2.5. Evaluacion

2.5.1. Participación en clase

2.5.1.1. Trabajo Colaborativo

2.5.1.2. Asistencia

2.5.2. Subproductos

2.5.2.1. Reporte de lectura

2.5.2.2. Tabla Comparativa

2.5.2.3. Video ATUVE Catcher

2.5.2.4. Video Youtube

2.5.2.5. Video Movie Maker

2.5.3. Producto

2.5.3.1. Video de tema escolar

3. Diseño de Blog

3.1. 3.1 conociendo los BLogs

3.2. 3.2 Wordpress

3.3. Evaluacion

3.3.1. Participación en clase

3.3.2. Subproductos

3.3.2.1. Tabla de características de Wordpress

3.3.2.2. Reporte de lectura

3.3.2.3. Reflexión sobre la importancia y utilidad de un blog

3.3.3. Producto

3.3.3.1. Informe de avance del blog

3.3.3.2. Avance del blog

4. Producto integrador

4.1. Opción 1: Blog como portafolio de evidencias

4.2. Opción 2: Blog con temáticas y problemáticas de alguna asignatura del semestre