Conceptos y aplicaciones de la investigación formativa y metodologias de evaluación enfocadas a l...

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Conceptos y aplicaciones de la investigación formativa y metodologias de evaluación enfocadas a la investigación cientifica by Mind Map: Conceptos y aplicaciones de la investigación formativa y metodologias de evaluación enfocadas a la investigación cientifica

1. Practica de la investigación

1.1. Permite

1.1.1. Hacer investigación

1.1.2. Consumir y utilizar investigación

1.2. Conduce

1.2.1. Calidad en la educación Superior

1.3. Regida por

1.3.1. Ley 30 de 1992

1.3.1.1. Características

1.3.1.1.1. Investigación acorde al nivel universitario

1.3.1.2. Funciones

1.3.1.2.1. Buscar y generar conocimiento

2. Investigación Cientifica

2.1. Conocimiento

2.1.1. Nuevos

2.1.2. Amplitud de conocimientos

2.2. Produce

2.2.1. Conocimiento susceptible

2.3. Produce

2.3.1. Conocimiento Global

2.4. Basada en

2.4.1. Criterios de la investigación científica internacional

2.4.1.1. somete

2.4.1.1.1. métodos, criticas, debates

2.4.1.2. Criterios

2.4.1.2.1. Conformación de programas y proectos

2.4.1.2.2. Metodológico

2.4.1.2.3. Construcción colectiva del conocimiento

3. Cultura investigativa

3.1. Comprende

3.1.1. Pedagogía de la investigación

3.1.2. Temas o lineas y sus fuentes

3.1.3. Técnicas

3.1.4. Objetos

3.1.5. Valores

3.1.6. Metodos

3.1.7. Actitudes y habitos

3.1.8. Organizaciones

3.1.9. Normas

4. Investigación Formativa

4.1. Es

4.1.1. Tema especifico

4.2. Surge del

4.2.1. Consejo Nacional de Acreditación

4.3. Ligada a

4.3.1. Pregrado, Especialización

4.4. Tomada

4.4.1. Función Pedagogica

4.5. Se da en

4.5.1. Universidades de Educación Superior Universidades Investigativas

4.6. Relaciones

4.6.1. Docencia Vs Investigación Formación, Mision para la Investigación en la Educación Superior

4.7. Se situa en

4.7.1. estrategias de la enseñanza

4.7.1.1. Estrategias

4.7.1.1.1. Expositivas

4.7.1.2. Aprendizaje por descubrimiento generación de conocimiento

4.8. Acepciones

4.8.1. Investigación Explorativa

4.8.2. Formación en la Investigación

4.8.3. Acción y practica Transformación de la Investigacion

4.9. Operacionalizacion

4.9.1. Métodos

4.9.2. Ensayos Teóricos

4.9.3. Trabajos de Grado

4.9.4. Investigación Docentes-Alumnos

4.10. Busca

4.10.1. Formación en Investigación a traves de la Investigación

4.11. Orientado

4.11.1. Formación de Profesional

4.12. Conocimiento

4.12.1. Nuevo Conocimiento

4.13. Produce

4.13.1. Conocimiento General