INVESTIGACION EDUCATIVA

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INVESTIGACION EDUCATIVA by Mind Map: INVESTIGACION EDUCATIVA

1. Tipos

1.1. 1.- Empírico- analítico

1.2. 2.- Simbólico- interpretativo

1.3. 3.- Crítico

2. Debe procurar NEUTRALIDAD

3. ¿Qué es?

3.1. ANÁLISIS de particularidades en situaciones de enseñanza, aprendizaje y entornos socio- educativos.

3.2. Es PLURIDISCIPLINAR

4. ¿Cómo se hace?

4.1. ANÁLISIS CUALITATIVO + CUANTITATIVO

4.1.1. 1.- Estudio exploratorio

4.1.1.1. a) de exploración

4.1.1.2. d) descriptivo

4.1.1.3. c) de correlación

4.1.1.4. d) experimental o explicativo

4.1.2. 2.- Problematización

4.1.3. 3.- Fundamentación de hipótesis

4.1.4. 4.- Elaboración de estrategias (diseño de investigación

4.1.5. 5.- Interpretación de resultados

4.1.6. 6.- Difusión

4.2. Condiciones a tomar en cuenta

4.2.1. 1.- lugar

4.2.2. 2.- contexto

4.2.3. 3.- posición y concepción

4.2.4. 4.- casos

5. ¿Para qué se hace?

5.1. 1.- Construir nuevos conocimientos

5.2. 2.- Modificar creencias

5.3. Aplicar nuevas técnicas educativas

5.4. 4.- Generar nuevos problemas

6. ¿De qué se encarga? (PARADIGMAS)

6.1. Son visiones y metodologías compartidas sobre algo

6.2. Desarrollan programas de investigación

6.3. ¿Investigar o actuar o sólo investigar

6.3.1. Investigar no es Innovar

6.3.1.1. Investigar= analizar

6.3.1.2. Innovar= aplicar conocimientos nuevos

6.3.2. Las investigaciones siempre generan cambios

6.4. Características

6.4.1. 1.- De la realidad a la ciencia, vía investigación

6.4.2. 2.- Fenómenos examinados por cantidad, intensidad y freciencia

6.4.3. 3.- Realidad estática

6.4.4. 4.- Objetividad

7. ¿Qué se hace en México?

7.1. En México el 17.8% de los investigadores, publican.

7.2. Principales temas de investigación

7.2.1. 1) Aprendizaje y desempeño

7.2.2. 2) Docentes

7.2.3. 3) Estrategias y prácticas de enseñanza

7.2.4. 4) Educación inclusiva y educación especial

7.2.5. 5) Sistema educativo y políticas educativas

7.2.6. 6) Desarrollo soci- emocional

7.2.7. 7) Uso de las TIC´s

7.2.8. 8) Gestión de la escuela

7.2.9. 9) Educación intercultural e indígena

7.2.10. 10) Construcción y validación de instrumentos

7.3. Principales métodos utilizados

7.3.1. 1) Descriptivo 32.21%

7.3.2. 2) Explicativo 17. 79%

7.3.3. 3) Cualitativo con entrevistas 9.62%

7.3.4. 4) Estudio de casos 9.62%

7.3.5. 5) Investigación evaluativa 7.21%

7.3.6. 6) Análisis documental .96%

7.3.7. 7) Método mixto 6.78%

7.3.8. 8) Inv. etnográfica 5.77%

7.3.9. 9) Inv. experimental 2.88%

7.3.10. 10) Biográfica narrativa 2.40%

7.3.11. 11) Inv. Histórica .48%

8. ¿Quién la hace? PERFIL DEL INVESTIGADOR

8.1. Docente e investigador educativo no son lo mismo

8.2. Analítico

8.3. Crítico

8.4. Disciplinado

8.5. Innova

8.6. Descriptivo

8.7. Observador

9. El pensamiento complejo

9.1. ¿Qué es?

9.1.1. Complejidad conduce a la eliminación de la simplicidad

9.1.2. Conocimiento multidisciplinario

9.2. ¿Qué se pretende en pedagogía?

9.2.1. Conocimiento holítico de la realidad