Investigación Cualitativa

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Investigación Cualitativa by Mind Map: Investigación Cualitativa

1. Entrevistas Individuales

1.1. • Es relativamente fácil concertar una entrevista entre dos personas

1.2. • Acceder a un lugar donde desarrollarla

1.3. • Para el entrevistador resulta menos complejo concentrar su atención y comprensión en un solo actor que acapare su atención

1.4. • La trascripción también se facilita por ser la voz de una misma persona

1.5. • Y por último, entre dos personas se facilita la interacción y el despliegue de la narración en un espacio de confianza y empatía.

2. Entrevistas Grupales

2.1. • Las entrevistas grupales tienen como propósito acceder al discurso social de los entrevistados.

2.2. • Lo que se busca es que a través de la interacción grupal se llegue a una visión consensuada del grupo.

2.3. • Aquí la influencia del entrevistador es menor y posibilita obtener información rica y diversificada como producto de la interacción grupal

3. Grupos de discusión

3.1. • El grupo de discusión es, fundamentalmente, un proyecto de conversación socializada en el que la producción de una situación de comunicación grupal, sirve para la captación y análisis de los discursos ideológicos y de las representaciones simbólicas que se asocian a cualquier fenómeno social, (Alonso: 2003).

3.2. • Permite “captar las representaciones ideológicas, valores, formaciones imaginarias y afectivas, etc., dominantes en un determinado estrato, clase o sociedad global” (Orti, A, 1998:198).

3.3. • El grupo de discusión no es más que un pequeño grupo- en torno a 5 a 10 personas- que debaten sobre una serie de temas, inducidos por un moderador.

3.4. • Una vez planteado el tema, se comienza a desarrollar la reunión, aquí son los participantes-actuantes quienes serán los encargados de estructurar el tema y la dinámica grupal en función de sus valoraciones. Por su parte, y según lo planteado por Orti (1998), el moderador solo podrá intervenir para evitar el silencio o cuando todos los participantes intervengan al mismo tiempo, cuando el grupo se desvía del tema, o cuando un participante monopoliza la discusión.

4. Focus Group

4.1. • Propicia la exploración de un tema a partir de la interacción entre los participantes.

4.2. • Es particularmente útil para explorar los conocimientos, las prácticas, opiniones, creencias, sentimientos sobre una temática específica.

4.3. • Lo que distingue al focus group es la participación dirigida y consciente y la elaboración de conclusiones, producto de la interacción y elaboración de acuerdos entre los participantes.

4.4. • En un focus group, un moderador conduce la discusión, mientras que otro que hace el papel de “relator” toman atenta nota del comportamiento global del grupo, en términos de reacciones, actitudes, formas de comunicación no verbal

5. Etnografía

5.1. • Es una descripción e interpretación de un grupo o un sistema social o cultural.

5.2. • Se trata de describir lo que las personas de un sitio, estrato o contexto determinado hacen habitualmente y explicar los significados que le atribuyen a ese comportamiento realizado en circunstancias comunes o especiales, presentando sus resultados de manera que se destaquen las regularidades que implica un proceso cultural.

5.3. • La etnografía suele considerar un estudio prolongado del grupo, para lo cual utiliza distintas técnicas como entrevistas individuales, observación participante, particularmente esta última posibilita al investigador (a) estar inmerso en las actividades cotidianas del grupo.

6. Observación participante

6.1. • El investigador se incorpore en la realidad social que analiza. El observador es un actor indiferenciado de la escena.

6.2. • Permite obtener información sobre un fenómeno o acontecimiento tal y cómo éste se produce.

6.3. • Implica que el investigador(a) pretende aprehender y vivir la vida cotidiana con los actores. Para ello se ocupa de observar, acompañar, compartir (y en menos medida participar) con los actores las rutinas típicas y diarias que conforman la experiencia humana.

6.4. • Es el proceso de contemplar sistemática y detenidamente cómo se desarrolla la vida social, sin manipularla ni modificarla. El observador no interviene ni manipulando ni estimulando sus objetos de observación, ni les interroga ni les encomienda ningún tipo de tarea que pueda alterar o condicionar su comportamiento.

6.5. • Las observaciones deben ser anotadas (grabadas) sobre el terreno, en la medida de lo posible, en caso contrario, lo más pronto posible