1. Университет
1.1. Дисциплины
1.1.1. Теоретические знания
1.1.2. Взаимодействие с педагогами
1.1.3. Получение профессионального опыта
1.2. Практика
1.2.1. Взаимодействие с детьми разных возрастов
1.2.2. Коммуникация с педагогами и воспитателями ДОУ
1.2.3. Получение педагогического опыта
1.2.4. Развитие организаторских и активистских умений
1.2.5. Применение на практике полученных знаний и навыков
1.2.6. Разрешение новых ситуаций
1.2.7. Работа с родителями (анализ,учёт внутренней обстановки в семье при индивидуальной работе с учащимся; решение противоречий и требований, представленных ребёнку и т. д.)
1.2.8. Формирование собственных методов и способов взаимодействия с детьми
1.3. Внеучебная деятельность
1.3.1. Участие в конференциях
1.3.2. Развитие в научной сфере
1.4. Перспективы развития
1.4.1. Будущая работа непосредственно связанная с педагогикой и тьюторством
1.4.2. Поступление в магистратуру в СпбГУ
1.4.3. Прохождение стажировки или в Санкт-Петербурге или в пограничных с Россией странах
1.4.4. Развитие в онлайн- консультировании
2. Самообразование
2.1. Коммуникация и пробы
2.1.1. Посещение тренингов и курсов( по ораторскому мастерству, по психологии взаимоотношений, по английскому языку и т.д.)
2.1.2. Участие в массово-культурных мероприятиях (как зрителем, так и участником; также есть возможность стать помощником разработки локальных мероприятий)
2.2. Рефлексия
2.2.1. Через деятельность
2.2.2. Объективная оценка
2.2.3. Самосознание
2.2.4. Выявление дефицитов и их корректировка( фиксирование, анализ, проработка)
2.3. Интернет
2.3.1. Поиск актуальных статей (тьюторство, возрастная педагогическая деятельность, выстраивание и работа с обучающимися и т.д.)
2.3.2. Просмотр фильмов и видеороликов о педагогической деятельности
2.3.3. Подборка профессиональной литературы
2.3.4. Диалоги с успешно практикующими педагогами
2.3.5. Вебинары,онлайн-конференции, онлайн-консультации
2.4. Чтение
2.4.1. Чтение книг из сферы педагогики и психологии (Педагогика под редакцией А.П. Тряпицыной, Научные статьи Эльконина и Давыдова, Психоанализ Зигмунда Фрейда и т.д.)
2.5. Достижения и использование современных технологий
2.5.1. Пополнение портфолио своими достижениями в педагогической и профессиональной деятельности
2.5.2. Принятие отзывов и предложений по поводу портфолио и его качественное улучшение
2.5.3. Использование е-портфолио как средство показа собственных компетенций на профессиональном рынке труда