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CONECTIVISMO by Mind Map: CONECTIVISMO

1. Adaptación a cambios. Leidy Viviana Triviño Benítez.

2. Redes como fuente y generación de nuevos conocimientos . Erika Barón

3. Globalización e interconexión de disciplinas y actores , como herramienta para la generación de conocimiento . Eika Barón

4. Competencias Profesionales en la Red: Ilse Gallegos

5. Compartir/intercambio experiencias, conocimiento, información, datos, proyecciones, Marcela Gomez.

6. Calidad del aprendizaje: Olga Acosta

7. Herramientas TIC , forma de interconexión de docentes, estudiantes , administrativos. Erika Barón

8. Autogestión-Paradigma-Roles : Nury Vega

9. REDES

9.1. Interconexión entre disciplinas ,para ampliar conocimientos . Erika Barón

9.2. Una red puede ser definida como una conexión entre entidades; creando una definición a partir de la RAE sería Conjunto de elementos organizados (personas y equipos informáticos conectados entre sí) para determinado fin o actividad y que pueden intercambiar información. Wendolyne Ramírez

10. CURRÍCULO

10.1. Tomando como base las etapas del conectivismo (cambiando los ambientes personales de aprendizaje PLE ampliando las redes personales de aprendizaje PLN). Wendolyne Ramírez

10.2. Incorporar nuevos métodos como: Ilse Gallegos

10.3. Herramientas TIC , claves para interconexión de actores . Erika Barón

10.4. clases espejo , nueva generación y difusión del conocimiento . Erika Barón

10.5. Intercambio e interacción entre estudiantes , para profundizar el conocimiento. Erika Barón

10.6. Integración de herramientas TIC en el desarrollo de sesiones de clase . Erika Barón

10.7. Redes de docentes de diferentes países . Erika Barón

10.8. Mundo globalizado. Lina Peñuela

10.9. Innovaciones Pedagógicas. Nancy Wong

10.10. Innovación. Lina Peñuela

11. INTERNACIONALIZACIÓN

11.1. La internacionalización se apoya en los PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO 1. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información. 2. El aprendizaje y el conocimiento yacen en la diversidad de opiniones. 3. No sólo de los humanos se aprende, el conocimiento puede residir fuera del ser humano. 4. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya se sabe. 5. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje continuo. 6. La habilidad para ver las conexiones entre los campos, ideas y conceptos es primordial. 7. La información actualizada y precisa es la intención de todas las actividades del proceso conectivista. Wendolyne Ramírez

11.2. Difusión de información Académica. Erika Barón

11.3. Profundizar el conocimiento , mediante intercambios académicos. Erika Barón

12. Teoría- Ilse Gallegos

12.1. Era digital

12.1.1. Interconexiones

12.1.1.1. Tecnología

12.1.1.1.1. Cambios

13. Transformación de consumidores a productores de conocimiento. Leidy Viviana Triviño Benítez.

14. Competencias tecnológicas. Leidy Viviana Triviño Benítez.

15. Vinculacion entre redes: Rosmarie Hardmeier

16. Manejo de conflictos: Rosmarie Hardmeier

17. Redes interfacultativas en la IES: Rosmarie Hardmeier

18. Comunicación Interna: Rosmarie Hardmeier

19. TOMA DE DECISIONES: Nury Vega

20. Teoría de aprendizaje de la era digital . Erika Barón

21. Innovaciones Pedagógicas. Nancy Wong

21.1. El conocimiento no se adquiere de forma lineal. Lina Peñuela

21.2. El aprendizaje es un proceso en el que se conectan nodos. Lina Peñuela

21.3. Tecnología es facilitadora. Lina Peñuela

21.4. Necesidad de interconectar diferentes áreas y capacidades. Lina Peñuela

21.5. Capacidades productivas y de personalidad. Lina Peñuela

21.5.1. Aprender a aprender y desaprender. Lina Peñuela

21.5.2. Aprender a lo largo de la vida. Lina Peñuela

21.5.3. Libertad y valores. Lina Peñuela

22. Nuevas formas de trabajar. Nancy Wong

22.1. formas de organizarse, comportamientos y relaciones entre profesorado y alumnado. Patricio Benavides

22.2. cambios en las profesiones. Nancy Wong

23. Relación Docente - Estudiante Lina Peñuela

23.1. Pide que el estudiante tenga un rol activo. Wendolyne Ramírez

23.2. Docentes que fomentan la cultura en el manejo de las redes del conocimiento y desarrollan un espíritu crítico en el estudiante. Luz Stella García Monsalve

23.3. Docente: tutor, estimula, fomenta, guía, negocia, pertenece a redes. Lina Peñuela

23.4. Estudiante crítico y reflexivo; con ideas, conceptos y conocimiento actualizado de acuerdo a las nuevas tecnologías. Luz Stella García Monsalve

23.5. Estudiantes: Interactuan, participan en redes, autodidactas, activos en su proceso de aprendizaje. Lina Peñuela.

23.6. Desafía docente. Wendolyne Ramírez

24. Generación de conocimiento: Olga Acosta

24.1. Facilitador y organizador del Aprendizaje: Nury Vega

24.1.1. Inteligencia artificial: Olga Acosta

24.1.2. Individuo como sujeto de aprendizaje

25. Qué, Cómo, Cuándo, Dónde, Con quién, Para qué. Marcela Gomez

25.1. Nube. Marcela Gomez

25.1.1. Plataforma. Marcela Gomez

25.1.1.1. Conectividad. Marcela Gomez

25.1.1.2. Facilidad. Marcela Gomez

25.1.1.2.1. Servicio/Costo. Marcela Gomez

25.1.2. Seguridad. Marcela Gomez

25.1.3. Gestión del conocimiento. Marcela Gomez

25.1.3.1. Transferencia. Marcela Gomez

25.1.3.2. Big Data. Marcela Gomez

25.1.3.2.1. Seguimiento aprendizaje/Retención. Marcela Gomez

25.1.3.2.2. Adaptativo. Marcela Gomez

25.1.3.2.3. Intuición, Marcela Gomez

25.1.3.2.4. Predictivo. Marcela Gomez

25.1.3.3. Capacidad/ Costo. Marcela Gomez

25.2. Propiedad intelectual. Marcela Gomez

25.3. Internacionalización del currículo con enfoque integral. Marcela Gomez.

25.3.1. Transferencia Aprendizaje Colaborativo. Marcela Gomez

25.3.1.1. "contenidos y formas de los programas de curso, métodos didácticos, sistemas evaluativos, investigación y extensión, criterios de calidad, concepto de pertinencia, cobertura y equidad”. Marcela Gomez.

25.3.1.2. MOOC / MOOW. Marcela Gomez

25.3.2. Habilidades. Marcela Gomez

25.3.2.1. Multilinguismo. Marcela Gomez

25.3.2.2. Resolver problemas complejos: Marcela Gomez

25.3.2.3. Inteligencia emocional: Marcela Gomez.

25.3.2.4. Capacidad de distinción de la realidad. Marcela Gomez

25.3.2.5. Creatividad. Marcela Gomez

26. Rol de los actores en el conectivismo:

27. 1. Construcción del Pensamiento Sonia López

27.1. 1.1. Aplicar el conocimiento adquirido a situaciones nuevas y complejas Sonia López

27.1.1. 1.2. Personalidad adaptable a los cambios - Sonia López

27.1.1.1. 1.3. Las competencias globales fomentan la generación de nuevas relaciones sociales (Networking) que proveerán nuevas oportunidades - Sonia López

27.1.1.1.1. 1.4 La información no es controlada por el individuio, pero éste debe poder discernir su relevancia. Sonia López

28. ROL DE LOS PARTICIPANTES

28.1. DOCENTES

28.2. ESTUDIANTES

28.3. INTERACCIÓN ENTRE ESTOS

29. Un pequeño vídeo explicativo. Wendolyne Ramírez

30. Generación de nuevo conocimiento - Astrid Rubiano

30.1. Pensamiento creativo e innovado

30.1.1. Solución de problemas con contexto social

30.1.2. Responsabilidad social y ambiental

30.2. Nuevas formas de enlazar la información

30.2.1. Uso de redes

30.2.2. Nuevas formas de conectar la información