FEUILLE DE ROUTE GROUPE INNOVATION PÉDAGOGIQUE MASTERS/DOCTORATS

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FEUILLE DE ROUTE GROUPE INNOVATION PÉDAGOGIQUE MASTERS/DOCTORATS by Mind Map: FEUILLE DE ROUTE GROUPE INNOVATION PÉDAGOGIQUE MASTERS/DOCTORATS

1. Séance 1 : Octobre

1.1. Lister les objectifs des formations en cours

1.1.1. Recherche documentaire MD

1.1.1.1. Connaître les outils et ressources intéressants par rapport au domaine d’études

1.1.1.1.1. Insuffisance de certaines pages disciplinaires

1.1.1.1.2. Complexité de l'offre

1.1.1.2. Maîtriser leur utilisation

1.1.1.2.1. Difficulté d'adaptation aux bases de données : multiplicité et hétérogénéité des bases de données

1.1.1.2.2. Hétérogénéité des publics (niveaux et langues)

1.1.1.3. Construire une stratégie de recherche et poser des équations complexes

1.1.1.3.1. Inadéquation / pas nécessaire pour certaines disciplines / sujets

1.1.1.3.2. Incompréhension de l'enjeu

1.1.1.4. Interroger les index de mots-clefs et les thesaurus

1.1.1.4.1. il nous manque des exemples parlants dans chaque discipline

1.1.1.4.2. démonstration, les étudiants sont passifs

1.1.1.5. Faire de la veille dans les bases de son domaine : compte personnel, sauvegardes, alertes

1.1.1.5.1. trop démonstratif !

1.1.2. Connaître et respecter le droit d'auteur et l'appliquer Doctorat CF

1.1.2.1. Connaître les principes du droit d'auteur

1.1.2.1.1. Manque d'appropriation du sujet

1.1.2.2. Savoir identifier les droits en jeu selon les documents

1.1.2.2.1. Manque d'appropriation du sujet

1.1.2.3. Ne pas faire de plagiat !

1.1.2.3.1. Idées préconçues

1.1.3. Gestion des références bibliographiques MD avec un éditeur LGRB CF

1.1.3.1. Savoir citer ses références

1.1.3.2. Alimenter une base

1.1.3.2.1. Méconnaissance des éléments nécessaires

1.1.4. Gestion des références bibliographiques Doctorat CF

1.1.4.1. Travailler de manière collaborative

1.1.4.2. Organiser sa base de données

1.1.4.2.1. Difficulté à "globaliser"

1.1.5. Déposer et diffuser sa thèse (Doctorat) CF

1.1.5.1. Connaître le cadre réglementaire national et local

1.1.5.1.1. Manque d'appropriation du sujet

1.1.5.2. Connaître les modalités de diffusion de la thèse

1.1.5.2.1. Mauvaise compréhension des enjeux

1.2. Identifier les nouveaux besoins ?

1.2.1. Veille

1.2.1.1. Pix : module d'autoformation SB

1.2.1.1.1. Pas adapté aux besoins de usagers

1.2.2. Utiliser un outil dédié à la veille : agrégateur, curateur ES

1.2.2.1. Repérer les flux RSS /Atom

1.2.2.1.1. granularité des flux différente selon les outils

1.2.2.1.2. Obsolescence du format ? Moins proposés par les producteurs ?

1.2.2.2. Construire un agrégateur

1.2.2.2.1. Problème de stabilité des agrégateurs privés

1.2.3. Déposer et archiver son travail (Master) ES

1.2.3.1. Ateliers de DANTE

2. Séance 2 : mardi 17 décembre

2.1. Redéfinir les objectifs ?

2.2. Repérer forces & faiblesses

2.2.1. Forces

2.2.2. Faiblesses

2.3. Proposer des axes d'amélioration

2.3.1. Quelles activités innovantes ?

2.3.1.1. Puzzle sur reconstituer une référence bibliographique ?

2.3.1.2. Jeu des intrus

2.3.2. Mise en oeuvre ?

2.3.2.1. Conception, préparation de l'activité

2.3.2.2. Tests

3. Séance 3 : Janvier

3.1. Premiers retours

3.2. Ajustements

4. Séance 4 : Mars

5. Réunion 9 janvier