LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA CARACTERÍSTICAS Y MODELOS

Desarrollo del niño desde los 2 hasta los seis años de edad.

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LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA CARACTERÍSTICAS Y MODELOS by Mind Map: LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA CARACTERÍSTICAS Y MODELOS

1. A QUIENES SE LE PUEDE REALIZAR

1.1. puede realizarse con individuos, parejas, familias, grupos y comunidades.

1.2. LUGARES DE INTERVENCION

1.2.1. centros de salud mental, servicios hospitalarios de psiquiatría, servicios psiquiátricos de especialidades médicas (Medicina Interna, Reumatología, Rehabilitación, Hematología, Unidades de Dolor y de Cuidados Paliativos, etc

1.3. APLICACIÓN

1.3.1. Teléfono, correo, ordenador o internet

2. LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD

2.1. Especialización de la psicología que aplica los principios, técnicas y conocimientos científicos.

2.2. Evaluar,

2.3. Diagnosticar

2.4. Explicar

2.5. Modificar y/o prevenir las anomalías o los trastornos mentales o cualquier otro comportamiento relevante para los procesos de salud y enfermedad, en los distintos y variados contextos.

3. ACTIVIDADES DE LOS PSICÓLOGOS CLÍNICOS

3.1. Evaluación, trata-miento/prevención/intervención, investigación, enseñanza, asesoramiento y dirección/gestión

3.2. EVALUACIÓN

3.2.1. Trata de identificar, especificar y cuantificar las conductas, capacidades, problemas, recursos y limitaciones de una o más personas así como las variables personales y ambientales que los mantienen.

3.3. FINALIDAD

3.3.1. explicar y modificar el comportamiento o llevar a cabo cualquier tipo de análisis o intervención psicológica.

4. LA TERAPIA PSICOLÓGICA

4.1. EXPONENTES

4.1.1. Berns-tein y Nietzel (1980-1988 pag 320

4.1.2. CONCEPTOS

4.1.2.1. La terapia psicológica consiste en una relación interpersonal entre dos participantes, uno es el terapeuta, especialista en el manejo de los problemas.

4.1.2.2. El participante es la persona que manifiesta algún problema en su ajuste emocional conductual o interpersonal.

4.1.2.3. La relación Psicoterapéutica es una alianza o ayuda con definición de propósitos y utilización de métodos en mayoría de veces psicologicos.

5. LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

5.1. Es la aplicación de principios y tecnicas psicologicas, por un profesional capacitado y acreditado para ello.

5.1.1. Reducir o superar los problemas.

5.1.2. Prevenir la ocurrencia de los mismos.

5.1.3. Mejoramiento de las capacidades interpersonales

5.1.4. Ayudar a las personas a comprender sus problemas.

5.2. APLICACIÓN

5.2.1. Psicología clínica y de la salud.

5.2.2. Educación.

5.2.3. Área laboral

5.2.4. Programas de comunicación.

5.2.5. Deporte

6. TIPOS DE INTERVENCIÓN

6.1. Psicoanálisis, psicodinámica, conductual, cognitivo-conductual, análisis transaccional, terapia sistémica, etc.

7. ASESORAMIENTO

7.1. El psicólogo puede ofrecer a organizaciones diferentes tipos como son: Instituto Nacional de Salud, compañías sanitarias privadas, escuelas, centros de asistencia primaria, hospitales, cárceles, centros para drogodependientes, etc.

8. NIVELES DE INTERVENCIÓN

8.1. Individual, parejas, familias, grupos y comunidades.

9. MODELOS DE INTERVENCIÓN

9.1. Forma de concebir la conducta normal y anormal y los trastornos psicológicos

9.2. Variables relevantes en el desarrollo y mantenimiento de dichas conductas y trastornos.

9.3. Relaciones existentes entre dichas variables

9.4. Modos de recoger los datos pertinentes

9.5. Objetivos a conseguir con la intervención y modo de llevar a cabo esta.

10. INTERVENCIÓN CARACTERÍSITICAS Y PROCEDIMIENTOS

10.1. Se trata de modificar el medio en el que viven las personas con la finalidad de ayudar a prevenir o resolver problemas o adquirir nuevas capacidades.

10.2. Areas de aplicacion

10.2.1. Clínica, salud, trabajo, educación, comunidad, deporte.

10.3. ÁREA CLÍNICA

10.3.1. Fobias y miedos específicos, fobias sociales, agorafobia

10.3.2. Ansiedad social, ansiedad heterosocial, falta de atención.

10.3.3. Trastorno obsesivo-compulsivo

10.3.4. Trastorno por estrés postraumático (por accidente, violación).

10.3.5. Depresión, trastorno bipola

10.3.6. Disfunciones sexuales (impotencia, eyaculación precoz,

10.3.7. Insomnio, pesadillas, terrores nocturnos. Obesidad, anorexia, bulimia.

10.3.8. Drogodependencias: alcohol, tabaco, heroína, cocaína, cafeína, etc.

11. ÁREA DE SALUD

11.1. Sistema cardiovascular: arritmias cardíacas, hipertensión esencial.

12. ÁREA LABORAL

12.1. Entrenamiento para buscar empleo y superar entrevistas y pruebas Entrenamiento en técnicas requeridas por el propio empleo.

13. ÁREA EDUCATIVA

13.1. Enseñanza programada

14. ÁREA DEL DEPORTE

14.1. Mejora de la ejecución durante la competición.

15. ÁREA COMUNITARIA

15.1. Entrenamiento con niños en resolución de problemas interpersonales.

16. Marinho, M., Caballo, V. y Silveira, J. (2003). Cuestiones olvidadas en la terapia conductual: las habilidades del terapeuta. Psicología Conductual, 11 (1), 135-161. Recuperado de https://www.researchgate.net/profile/Vicente_Caballo /publication/259494991_Cuestiones_olvidadas_en_la _terapia_conductual_las_habilidades_del_terapeuta_ Forgotten_questions_in_behavior_therapy_Therapist %27s_skills/links/0046352c446d6b64bd000000/Cues tiones-olvidadas-en-la-terapia-conductual-las-habilida des-del-terapeuta-Forgotten-questions-in-behavior-th erapy-Therapists-skills.pdf