Tipos de Tecnologías de la información y comunicación aplicadas en el proceso de enseñanza – apre...

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Tipos de Tecnologías de la información y comunicación aplicadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje. by Mind Map: Tipos de Tecnologías de la información y comunicación aplicadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

1. AULA VIRTUAL: Entorno telemático en página web que permite la teleformación. Puede utilizar herramientas de interacción como foros de discusión, charlas en directo y correo electrónico

2. FORO: Espacio de comunicación formado por cuadros de diálogo en los que se van incluyendo mensajes que pueden ir clasificados por temás. Dentro de éstos, podemos participar, realizar aportaciones, aclarar dudas, etc., todo ello de una forma asincrónica.

3. Chat: Conversación electrónica en tiempo real entre dos o más personas a través de Internet. Puede realizarse con audio y video.

4. Wiki: Se utiliza en el ámbito de Internet para nombrar a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador.

5. Weblog: Sitio web personal y sin fines de lucro, constituido por noticias y reflexiones. La información es provista por el creador del sitio o por contribuyentes voluntarios de contenidos.

6. Videoconferencia: Sistema de comunicación bidireccional de audio, vídeo y datos de forma interactiva en tiempo real.

7. Podcast: Archivo de audio digital al que se puede acceder en forma automática. Son gratuitos y de libre acceso.

8. Google docs: Programa gratuito basado en web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo.

9. Dropbox: Servicio gratuito para almacenar archivos. Sincroniza automáticamente los archivos subidos en todos los dispositivos donde se haya instalado su aplicación.

10. Redes sociales: Formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones en contextos complejos.

11. XMind: Programa open source para realizar mapas conceptuales.

12. VENTAJAS CON RESPECTO AL APRENDIZAJE: Motivación, Interacción, Iniciativa, Aprendizaje a partir de errores, Mayor comunicación entre profesores y alumnos, Aprendizaje Colaborativo, Alto grado de interdisciplinariedad, Alfabetización digital y Audiovisual, Desarrollo de habilidades de búsqueda y de selección de información, Expresión y Creatividad, Fácil acceso a información de todo tipo y la visualización de simulaciones.

12.1. DESVENTAJAS: Distracciones, Dispersión, Pérdida de tiempo, Informaciones no fiable, Aprendizajes incompletos y superficiales, Diálogos muy rígidos, Visión parcial de la realidad, Ansiedad y Dependencia de los demás.

13. VENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE: Aprendizaje en menor tiempo, Acceso a múltiples recursos educativos y Entornos de aprendizaje, Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, Auto-evaluación, Mayor proximidad del profesor, Flexibilidad en los estudios, Ayudas para la educación especial, Ampliación del entorno vital, más compañerismo y colaboración.

13.1. DESVENTAJAS: Adicción, Aislamiento, Cansancio visual y otros problemas físicos, Inversión de tiempo, Sensación de desbordamiento, Comportamientos reprobables, Falta de conocimiento de los lenguajes, Recursos educativos con poca potencialidad didáctica y esfuerzo económico).

14. VENTAJAS PARA LOS PROFESORES: Fuente de recursos educativos , Individualización y tratamiento de la diversidad, Facilidades para la realización de agrupamientos, Mayor contacto con los estudiantes, Liberación de sus trabajos repetitivos, Facilidad para la evaluación y el control, Actualización profesional.

14.1. DESVENTAJAS: Estrés, Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo, Desfases respecto a otras actividades, Problemas de mantenimiento de los equipos, Supeditación a los sistemas informáticos, Mayor dedicación y necesidad de actualizar los equipos y programas.

15. BIBLIOGRAFÍA: Lecturas 3.4 Las NTIC en la Educación. Jiménez Izquierdo, Yeny. (2011). La inserción de las NTIC en las universidades en el contexto de la sociedad de la información. Capítulo IV. Concepciones en torno a las NTIC y como estas pueden impactar en la educación. Tesis de maestría inédita. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Lectura 3.5 Impacto de las TIC en Educación: Funciones y Limitaciones Marquès Graells, Pere. (2011). Impacto de las TIC en Educación: Funciones y Limitaciones. Información consultada el 07 de enero del 2016 en la URL: http://www.3ciencias.com/wp-content/uploads/2013/01/impacto-de-las-tic.pdf Lectura 3.6 El uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la Educación Superior. Darós, Canos & Loucada Lourdes. El uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación superior. Información consultada el 11 de diciembre Lectura 3.7 Enseñanza del Derecho y tecnologías de la información y la comunicación. Delgado, Ana María & Oliver, Rafael. (2003). Enseñanza del Derecho y tecnologías de la información y la comunicación. UOC. Información consultada el 11 de diciembre en la URL: http://www.uoc.edu/dt/20310/index.html